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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是(  )
A.捕食
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.合作
D.寄生

【答案】A
【解析】螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂都是為了獲取食物,因此屬于捕食關(guān)系,所以“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是捕食關(guān)系.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用食物鏈,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”,其營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用。如圖為洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程示意圖,①~③表示某些生理過(guò)程,a、b、c表示某些區(qū)域。請(qǐng)回答:

(1)洋蔥根的生長(zhǎng)主要依賴________區(qū)和________區(qū)。(填字母)

(2)②過(guò)程中染色體先________,然后______________________________,從而使新細(xì)胞的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。因c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行②過(guò)程,所以c區(qū)屬于________組織。

(3)③表示________過(guò)程,它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同功能,從而形成組織。

(4)a區(qū)內(nèi)有了運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)屬于______組織;a區(qū)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積,這說(shuō)明_______________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖和葉芽中都有分生組織。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的是(  )

A.吉祥物海寶
B.國(guó)寶熊貓
C.中華龍鳥(niǎo)化石
D.音樂(lè)機(jī)器人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山頂上通常長(zhǎng)有松、柏之類的針葉植物,卻很少有高大的楊樹(shù)、梧桐等闊葉植物。其決定因素是

A陽(yáng)光的強(qiáng)弱 B空氣的流動(dòng)

C溫度的高低 D水分的多少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的過(guò)程為(  )

A.植物細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.植物細(xì)胞的分裂
C.植物細(xì)胞的分化
D.動(dòng)物細(xì)胞的分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種生物的示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中需要利用現(xiàn)成有機(jī)物生活的生物是__(填序號(hào)).

(2)圖中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物是__(填序號(hào)),只由__和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

(3)①和②在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__

(4)①生活在人體大腸中,通常不會(huì)給人體健康帶來(lái)危害,反而能幫助合成維生素K2,它和人體的關(guān)系是__

(5)④產(chǎn)生的能殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)是__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖中①,鳥(niǎo)的身體呈_____ 型,可以減少空氣的阻力.

(2)觀察圖中②,鳥(niǎo)的前肢變成_____,上面生有幾排大型的_____,適于搏擊空氣.

(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕_____.附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的_____,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,親緣關(guān)系最近的是

A. 蝗蟲(chóng)和大熊貓

B. 狗尾草和大熊貓

C. 金魚和大熊貓

D. 家兔和大熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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