【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？（ ）
A．陽光 B．江水 C．溫度 D．空氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A﹣C分別為細菌、酵母菌、蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中生物屬于單細胞生物的是_____；A和B在結(jié)構(gòu)上最大不同點是_____．
（2）在觀察B的實驗中，要用碘液對其進行染色，其目的是_____；在觀察C時，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)④深入到土壤中，其作用是_____．
（3）圖中生物細胞內(nèi)都沒有_____，因此都屬于異養(yǎng)生物．在生態(tài)系統(tǒng)中，它們能將枯枝落葉、動物糞便、遺體等分解成_____以及無機鹽，再被植物利用．這說明它們對于自然界中的_____起重要作用．
（4）在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上都可以找到細菌和真菌，細菌和真菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)和繁殖方式上有哪些特點與它們廣泛分布有關(guān)？_____（答出2點）．
（5）目前，菌棒（含有菌種和營養(yǎng)，如圖D所示）越來越多地走出食用菌生產(chǎn)基地，進入我們普通家庭．培養(yǎng)菌棒時，應(yīng)將其放置于_____環(huán)境中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：
①甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答：
（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。
（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ________________
（3）由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論： ____________________
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？
______________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖作答：
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的______，由此可斷定A是蚯蚓的______（填“前”或“后”）端。
（2）蚯蚓的身體由許多______構(gòu)成，因此它屬于______動物,又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于______動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
（1）在消化系統(tǒng)中，淀粉最初在_________被分解為麥芽糖，最終在________內(nèi)被消化成_________，吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是_________。伴隨著吸氣，肺泡中的__________擴散到毛細血管進入到血液循環(huán)， 同時血液中的___________擴散到肺泡，隨著呼氣排出體外。
（3）進入血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，最終在細胞的________部位被利用，為生命活動提供能量；細胞產(chǎn)生的廢物被血液運走。
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