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10.人體內的血糖濃度一般是穩定的,約為0.1%.正常人(非糖尿病人)一次性攝入體內的糖類過多,體內的血糖濃度有可能達到或超過0.16%,會出現暫時的尿糖(尿液中含有葡萄糖)現象.由此說明(  )
A.腎小球病變,濾過作用發生障礙
B.腎小囊內壁病變,濾過作用發生障礙
C.腎小管病變,重吸收作用發生故障
D.腎小管功能正常,重吸收能力有限

分析 (1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分.

解答 解:當血糖濃度約為0.1%時,腎小管能重吸收原尿中全部的葡萄糖.若一次性攝入體內的糖類過多,體內的血糖濃度有可能達到或超過0.16%,導致腎小管不能把原尿中的葡萄糖全部重吸收,因此會出現暫時的尿糖.所以正常人(非糖尿病人)一次性攝入體內的糖類過多,體內的血糖濃度有可能達到或超過0.16%,會出現暫時的尿糖(尿液中含有葡萄糖)現象.由此說明腎小管功能正常,重吸收能力有限.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎小管的重吸收能力有限的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.E屬于人體的(  )
A.呼吸系統B.消化系統C.排泄系統D.內分泌系統

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為人體血液循環模式圖,請據圖回答.
(1)人體血液循環分為體循環和肺循環,圖中能完整表示出的是肺循環,該循環的起點是右心室.
(2)在心臟①與②、③與④之間,有防止血液倒流的瓣膜,保證血液在心臟只能從心房→心室→動脈.
(3)當血液流經肺泡周圍的毛細血管時,血液中的氧氣將會增加(填“增加”或“減少”),血液變為動脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在下列人體生殖系統的結構中,能產生性激素和生殖細胞的一組是(  )
A.輸卵管和子宮B.睪丸和卵巢C.輸卵管和輸精管D.附睪和精囊腺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的一部分血管的分支情況,箭頭代表血液的方向,請據圖分析完成下列問題:
(1)圖中A代表的血管是小動脈.
(2)圖中B代表的血管是毛細血管,判斷的依據是紅細胞只能單行通過.
(3)圖中C代表的血管是小靜脈,其血液中的含氧量比A血管的少(填“多”或“少”).
(4)血液在圖中三種血管內的流動速度由大到小依次是A>C>B(填代號).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是尿的形成的示意圖,據圖回答:
(1)尿的形成過程主要包括A腎小球(和腎小囊內壁)的濾過作用和B腎小管的重吸收作用兩個連續的階段.
(2)血液流經3腎小球時,部分物質進入6腎小囊中形成原尿.不能進入6腎小囊中的成分有血細胞和大分子蛋白質.能進入6腎小囊中以后又會全部回到血液中的成分是葡萄糖.
(3)從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較,區別是6比7多葡萄糖.
(4)7腎小管中的液體在正常的情況下,含有的成分有水、無機鹽和尿素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中[5]的細胞內含有較多的葉綠體
B.圖中[6]是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”
C.多數植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D.氣孔的開閉由[7]保衛細胞控制

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖一是人體某細胞內的性染色體組成,如下操作步驟.表格是某班各小組的實驗記錄表,請分析并回答問題:
操作步驟:①取兩個密閉裝置(小管下端透明,只能看到一粒彈珠),一個裝白色彈珠20粒,模擬卵細胞;另一個裝白色與黑色彈珠各10粒,模擬精子;②將裝置正立,搖勻;③將裝置倒立(如圖);④記錄下端看到的彈珠顏色組合;⑤重復步驟2至4,共10次;統計組合出現的次數.
彈珠顏色組合實驗結果記錄表
組次合計比例
白白2635496575
白黑8475614535
(1)據圖一可知該人的性別為男性.
(2)圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體?Y.
(3)在做統計數據分析時,對表格中第六組的數據應該保留還是舍棄?保留.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下屬于不完全變態發育的昆蟲是(  )
A.蟋蟀B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蠅

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同步練習冊答案
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