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【題目】細胞分裂后的兩個細胞，每一個細胞的染色體數（）

A. 和原來細胞一樣B. 比原來細胞多一倍

C. 比原來細胞少一倍D. 差不多

【答案】A

【解析】

細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。

細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此，細胞分裂后，新細胞的遺傳物質是和原細胞一樣。故選A。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是小明媽媽帶他去醫院做的血常規化驗單．試

檢查項目	測量結果	正常值
紅細胞計數（RBC）	4.0×1012個/L	（4.0～5.0）×1012個/L
白細胞計數（WBC）	4.8×109個/L	（4～10）×109個/L
血紅蛋白（Hb）	97g/L	男：（120～160）g/L
血小板計數（PLT）	140×109個/L	（100～300）×109個/L

（1）醫生說小明可能貧血．請問：醫生是根據檢測結果中的哪一項作出推測的？______。醫生建議他多吃一些含______ 和_______豐富的食物。

（2）小明一周前患扁桃體炎并在醫生的指導下服藥，目前感覺良好。根據化驗單中______項目的數據可以看出他體內的炎癥已經消了。

（3）血液由血漿和血細胞構成，血液不僅具有_________作用，而且還具有防御和保護作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團，才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學設計了如下表所示的實驗方案。請分析回答：

組別	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或饅頭塊	適量饅頭碎屑	適量饅頭碎屑	適量饅頭塊	①	適量饅頭碎屑
唾液或清水	2 mL唾液	2 mL清水	2 mL唾液	2 mL唾液	②
溫度	37 ℃			0 ℃	100 ℃
加入碘液	每支試管2 滴

(注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會呈現藍色，可用此顏色反應來鑒別淀粉。)

(1)若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的變量是____________。根據唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現藍色的是___________號試管。

(2)要探究牙齒的咀嚼作用對淀粉分解的影響，應該選用1號和______號試管進行對照實驗。

(3)若要利用1號和4號、5號試管進行對照，探究溫度是否對唾液淀粉酶分解淀粉有影響，請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善：①__________________；②____________。

(4)每組實驗都嚴格規范操作，實驗結果符合預期。滴加碘液后，1號試管不呈現藍色，4號、5號試管都呈現藍色，比較這三組實驗結果能得出的結論是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實驗中，一位同學設計了如下方案：

試管號	①	②	③	④
處理方法	加入饅頭碎屑、2毫升清水、攪拌。	加入饅頭碎屑、2毫升唾液、攪拌。	加入塊狀饅頭、2毫升唾液、攪拌（不攪碎饅頭塊）。	加入饅頭碎屑、2毫升唾液、不攪拌。