【題目】動物能夠促進生態系統的物質循環，下列相關敘述中錯誤的是（ ）
A.動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收轉化成自身物質
B.進入動物體內的有機物被分解為二氧化碳、尿素等物質，并釋放能量，分解出的物質可以被植物吸收利用
C.動物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子
【答案】D
【解析】
動物能促進生態系統的物質循環。動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用。
A．動物作為消費者直接或間接地以植物為食，獲取有機物，通過呼吸作用可將體內的一部分有機物分解成無機物，能夠促進生態系統的物質循環，A正確。
B．進入動物體內的有機物在動物體內被分解為二氧化碳、尿素等物質，并釋放能量，分解出的物質可以被植物吸收利用， B正確。
C．動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，C正確。
D．動物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動物和植物在長期生存發展中，形成相互依存，相互適應的關系，與物質循環無直接聯系，D錯誤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關鳥類適應空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（ ）
A.心臟有四腔，心臟發達，體溫恒定
B.消化能力強，直腸短，飛行時可隨時排出糞便，減輕體重
C.骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重
D.有大量的氣囊分布在內臟器官之間，輔助肺呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥和水稻同屬于被子植物門、單子葉植物綱、禾本科的植物，其主要原因是它們的（ ）器官表現出相同特征
A.根、莖B.葉、花C.花、果實、種子D.根、葉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于遺傳和變異的敘述中，錯誤的是（ ）
A.各種生物都存在著遺傳和變異B.遺傳能使物種保持絕對穩定
C.變異能使生物個體產生新的性狀D.變異可以導致新物種的形成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家庭制作米酒有如下工序：
①將糯米浸泡一晝夜，用水淘洗干凈；
②將糯米倒入蒸鍋蒸熟（以上容器、毛巾等均要求消毒）；
③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；
④將酒曲粉末與糯米飯拌勻；
⑤將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置于溫暖的地方；
請對照制作工序，回答下列問題：
（1）酒曲粉末里含有的主要菌種是______________。
（2）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是____________________________。
（3）釀好的米酒表面有氣泡出現，這是發酵過程中產生的______________氣體造成的。發酵過程中除了產生氣體，還產生了______________。
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