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(2010?莆田)如圖表示呼吸系統的結構模式圖,請根據圖回答:
(示例:[⑤]支氣管)
(1)[
]--是呼吸系統主要器官,它是
肺氣體交換
肺氣體交換
的場所.
(2)呼吸道是由
①②③④⑤
①②③④⑤
組成.(填序號)
(3)圖中氣體和食物具有的共同通道是[
]
,因此我們吃飯時不要談笑,以避免食物進入[
]
氣管
氣管
,引起猛烈咳嗽.
分析:此題考查的是人體的呼吸系統的結構及其功能.識圖解答.
解答:解:(1)、(2)、呼吸系統包括呼吸道和⑥肺兩部分.如圖,呼吸道的組成由上到下依次是①鼻腔、②咽、③喉、④氣管和⑤支氣管,呼吸道既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;⑥肺是氣體交換的場所,是呼吸系統的主要器官.
(3)、②咽,它是呼吸系統和消化系統共有的器官,呼吸和吞咽這兩種動作不能同時進行,以免食物誤入④氣管,引起猛烈咳嗽,因此我們吃飯時不要談笑.
故答案為:(1)肺;氣體交換
(2)①②③④⑤
(3)咽;氣管
點評:解答此題的關鍵是掌握呼吸系統的結構及功能,明確咽是呼吸系統和消化系統共有的器官,呼吸和吞咽這兩種動作不能同時進行.
練習冊系列答案
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(1)枇杷可用種子繁殖,我市果農往往采用嫁接的方法來繁殖,嫁接的方法在生殖類型上屬于
無性生殖
無性生殖
,這種繁殖方法的優點是
保持親本性狀的穩定性
保持親本性狀的穩定性

(2)如圖為嫁接操作示意圖,圖中①是
砧木
砧木
,②是
接穗
接穗
.若要獲得“早鐘6號”優良品種,應以該品種作為
(填序號).①和②結合時應當注意使兩者的
形成層
形成層
部位緊密地結合,以確保成活.

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(2010?莆田)如圖為一個池塘生態系統示意圖,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物,請分析回答:

(1)在該生態系統中,消費者有
魚、蝦
魚、蝦
.圖中沒有畫出的生物部分是
分解者
分解者
,它們在生態系統中具有重要的作用.
(2)該生態系統的能量來源是
太陽能
太陽能
,能量在生態系統中是沿著
食物鏈
食物鏈
和食物網流動的.
(3)該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚,那么小魚的數量在短期內將會
減少
減少
.一段時間后,該生態系統中各種生物的數量又會處于相對穩定的狀態,說明該生態系統具有一定的
自我調節
自我調節
能力.

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同步練習冊答案
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