A. | 抗棉鈴蟲的棉花 | B. | 短腿的安康羊 | C. | 太空番茄 |
分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定具有優良遺傳形狀的生物技術.
解答 解:A、抗棉鈴蟲的棉花運用轉基因技術,是指將分離純化或人工合成的DNA在體外與載體DNA結合,成為重組DNA,導入到宿主細胞中篩選出能表達重組DNA的活細胞并進行純化.A正確.
B、短腿的安康羊是遺傳物質變化引起的變異,可以遺傳給后代,是遺傳的變異.短腿的安康羊是通過變異形成的后代.B錯誤.
C、太空番茄是普通番茄的種子衛星搭載后,在通過強輻射,微重力和高真空等太空綜合環境因素誘發植物種子的基因變異,經選擇培育成太空番茄,屬于誘變育種.C錯誤.
故選:A
點評 這部分內容是中考的熱點,注意理解和掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | B. | 卵細胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | ||
C. | 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | D. | 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
屬于第一道防線的有 | ③⑤ |
屬于第二道防線的有 | ④⑥ |
屬于第三道防線的有 | ①②⑦ |
屬于特異性防線的有 | ⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是感受器,能夠對刺激做出反應 | |
B. | 3是神經中樞,能產生感覺 | |
C. | 若4處受到損傷,可導致反射不能發生 | |
D. | 2是傳出神經,能將1接受的刺激傳給3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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