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18.消化食物,吸收營養的主要器官是(  )
A.小腸B.大腸C.D.盲腸

分析 小腸是消化和吸收的主要場所.

解答 解:消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成,口腔能初步消化淀粉,胃對蛋白質有一定的消化能力,并能吸收少量的水、無機鹽和酒精;小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所,這是與小腸的結構特點相適應的:小腸長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收;大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素.其他的消化道基本上沒有吸收功能.
故選:A

點評 小腸的結構特點是和其消化和吸收功能相適應的,注意應把消化功能和吸收功能區分開來.

練習冊系列答案
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8.胎兒是通過自身的呼吸系統和消化系統從母體中獲取營養物質和氧氣.×.(判斷對錯)

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9.以生物的相似的程度和親緣關系的遠近為依據,可將不同的生物分門別類.生物學家將地球上的生物分為五個“界”:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為鳥卵的結構圖據圖回答:

(1)在適宜的條件下,將來發育成雛雞的是[5]胚盤.
(2)能為雞的胚胎發育提供營養物質的結構有卵白和[8]卵黃.
(3)結構3的作用是為胚胎發育提供氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.有了呼吸道對空氣的處理,人體也不能完全避免霧霾的危害.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.興趣小組成員為了驗證“在不同狀態下呼吸情況不同”這一結論,進行了體驗式學習,他們測得阿文在兩種狀態下的呼吸情況,畫出了以下曲線.請分析回答:

(1)曲線A狀態下,阿文的呼吸頻率是18次/分,曲線B狀態下,阿文每次呼吸過程中換氣達到4000毫升,通過親身體驗和測量,他們發現:從平靜狀態到劇烈運動狀態,人的呼吸頻率和呼吸深度都增加;
(2)在肺容量增大時,膈肌的狀態為收縮(填“收縮”或“舒張”);
(3)在曲線的最低處,肺內氣壓=外界大氣壓(填“>”或“=”或“<”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.鳥類與其他各類動物最主要的區別是(  )
①體表有羽毛   ②前肢變成翼    ③心臟四腔   ④體溫恒定.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞發生的一系列變化,下列敘述中錯誤的是( )

A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂

C. 過程③表示細胞分化 D. 過程③表示細胞癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人們常用如圖這種形式來表示概念之間的邏輯關系,請判斷下表中與如圖邏輯關系不相符的是(  )
abc
家兔哺乳動物脊椎動物
蝗蟲節肢動物無脊椎動物
雙子葉植物被子植物種子植物
藻類植物蕨類植物孢子植物
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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