在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同的條件下培養(yǎng)．記錄觀察結果如下：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
| 數(shù)日后發(fā)芽情況 |
全部發(fā)芽 |
沒有發(fā)芽 |
全部發(fā)芽 |
沒有發(fā)芽（1）若將幾組實驗繼續(xù)培養(yǎng)幾周時間，你認為幼苗生長最好的是 甲 甲 組．
（2）根據(jù)所學知識，你認為種子萌發(fā)的條件除了實驗中驗證的以外，還需要具備自身條件是：種子本身必須具有完整有活力的胚 完整有活力的胚 以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質 供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質 ．
（3）有些植物的種子即使各種外界條件都具備，仍然不萌發(fā)．科學家認為這是種子的某種特性，這種特性可以幫助它渡過不良環(huán)境．你認為這種特性指的是休眠 休眠 現(xiàn)象．
（4）將萌發(fā)的種子種植到田地中，以后會長成玉米而不是小麥．這種現(xiàn)象在生物學上稱為遺傳 遺傳 ．與產生這種現(xiàn)象有關的細胞結構是細胞核 細胞核 ．
分析：（1）本題考查種子萌發(fā)條件的實驗探究題．題目中涉及光照、水分的對照性的探究實驗，應注意變量的惟一性．（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子萌發(fā)的自身條件是種子飽滿、胚是完整的、活的，并且已過休眠期．（3）種子休眠是有生活力的種子由于內在原因，在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象．（4）細胞核是細胞生命活動的控制中心． 解答：解：（1）根據(jù)此實驗甲、乙或丙、丁對照可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分；當種子發(fā)育成幼苗前營養(yǎng)由種子里貯存的營養(yǎng)物質提供，當種子發(fā)育成幼苗時，幼苗的營養(yǎng)則需要葉進行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生長良好，甲有光能進行光合作用，而丙沒有光不能進行光合作用，故甲生長良好．
（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子萌發(fā)的自身條件是種子飽滿、胚是完整的、活的，并且已過休眠期．
（3）種子休眠是有生活力的種子由于內在原因，在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象．休眠是植物在長期系統(tǒng)發(fā)育過程中獲得的一種抵抗不良環(huán)境的適應性．具有休眠特性的農作物種子在高溫多雨地區(qū)可防止穗發(fā)芽；某些沙漠植物的種子可以休眠狀態(tài)度過干旱季節(jié)，以待合適的萌發(fā)條件．總之，種子的休眠是對外界惡劣環(huán)境的適應．
（4）種玉米收獲玉米是遺傳現(xiàn)象，細胞核是遺傳的控制中心，細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA是最主要的遺傳物質，DNA上有遺傳信息基因．
故答案為：
（1）甲（2）完整有活力的胚 供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質 （3）休眠 （4）遺傳 細胞核 點評：解答此題的關鍵是知道種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子萌發(fā)的自身條件是種子飽滿、胚是完整的、活的，并且已過休眠期．仔細觀察表即可解答．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2011?越秀區(qū)模擬）為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態(tài) |
潮濕（含一定水分） |
干燥 |
潮濕（含一定水分） |
干燥 |
| 種子萌發(fā)數(shù)量 |
24 |
0 |
24 |
0其中，根據(jù)實驗甲和哪一組的實驗結果可以判斷光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件（ ）
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同 數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出， 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）乙裝置在該實驗中起對照 對照 作用．
（3）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設計實驗？取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況． 取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況． ．
（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發(fā)（1）乙裝置在該實驗中起 對照 對照 作用．要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應該選用的裝置是乙和丙 乙和丙 ．要想證明“空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應該選用的裝置是乙和丁 乙和丁 ．如果想進一步探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，應該怎樣設計對照實驗？在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 ．
（2）早春播種以后，常用塑料膜覆蓋地面，其主要目的是提高土壤的溫度 提高土壤的溫度 ；玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 ．常在陰天或傍晚移栽植物，這樣做又是為什么？降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ．
（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 的方法避免．農業(yè)生產上，要提高光合作用的效率，種植農作物時應該合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根據(jù)本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要 水 水 ．
（2）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用甲和丙 甲和丙 作對比．
（3）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋．（至少寫兩點）胚失去活性；胚不完整 胚失去活性；胚不完整 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結果．
| | | | |
