【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是（ ）
A．陽光、溫度和水屬于非生物因素
B．同種生物個體之間只有合作關(guān)系
C．環(huán)境能影響生物，生物只能適應(yīng)環(huán)境
D．生物的生存環(huán)境指生物的生存空間
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。
（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱①_________②_____③______
（2）從結(jié)構(gòu)上看，細菌與青霉酵母菌的最主要區(qū)別是_________。
（3）圖中酵母菌所示的生殖方式是______， 細菌的生殖方式是_________。
（4）圖中三類生物由于都沒有_______， 只能利用現(xiàn)成的有機物生活，一般他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
（5）手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡單，它是由________和________組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題
（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為________、_______、______ 三部分，它的體表有_______，可以起保護和支持作用，并能防止____________________；
（2）上述類群中屬于無脊椎動物的是_______；屬于恒溫動物的有_______。（填字母）
（3） D是一種珍稀動物，其身體呈_______型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)______________有關(guān)。
（4）E的毛有_______作用；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 __________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。一粒種子歷經(jīng)播種、灌溉、除草、施肥、收割、烘干、貯藏、制作等多種工序，才變成餐桌上的美食。請分析作答：
（1）鋤禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在細胞的_____內(nèi)進行。
（2）小明同學(xué)在幫助農(nóng)民伯伯測定種子的發(fā)芽率時，下列做法可取的是_____。（填字母）
A．用四五粒種子進行測定 B．盡量挑個大的種子實驗 C．重復(fù)測定2次，求平均值
（3）種子的_____是由受精卵發(fā)育而來的。
（4）“春種一粒粟，秋收萬顆子”。用種子來繁殖后代在生殖方式上屬于_____生殖。
（5）萌發(fā)的種子長成幼苗后，氣體通過_____（填結(jié)構(gòu)）進出葉片。
（6）科學(xué)探究需要實事求是的態(tài)度。萌萌在完成“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，將各步驟記錄如下：（提示：陽光下葉片的見光處，光合作用遠大于呼吸作用）
①把盆栽天竺葵放在裝有紅色安全燈的暗室一晝夜。
②用黑紙片把葉片的一部分從一面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
③幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
④將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，葉片變?yōu)辄S白色。
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放入培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥用清水沖掉碘液，葉片見光部分變成藍色，遮蓋部分不變色。
請你指出有錯誤的步驟和有現(xiàn)象記錄不實的步驟：_____。（填序號）
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【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請據(jù)圖回答：
（1）一個新生命的起點是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場所為_____，胎兒著床的場所在子宮內(nèi)膜，胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是_____。
（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為_____。
（3）計生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個弟弟，這種可能性是_____。弟弟是雙眼皮還是單眼皮，是由體內(nèi)的_____決定的。
（4）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是對幾種動物的相同點的比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是
A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動物
B. Ⅱ是有性生殖，胎生
C. Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
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【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物，下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請據(jù)圖回答、
（1）從培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法來看，生面團是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基，將酵母菌加入生面團的過程叫做___________，酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，這種營養(yǎng)方式叫做____________；酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機物是因為其細胞結(jié)構(gòu)中沒有__________。
（2）將生面團保持在30℃，1小時后它的體積將會__________，理由是__________。
（3）若將生面團保持在0℃，1小時后放入烤爐烘烤，生面團的體積無明顯變化，原因是______________________________。
（4）經(jīng)過蒸烤，面團中的酵母菌是否還能生存？為什么：答：____________________。
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