分析 1、變異是指親子間和子代個體間的差異.
2、按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.變異能否遺傳,關鍵是遺傳物質是否改變.
解答 解:按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代,“南橘北枳”屬于不可遺傳的變異,其根本原因是未涉及到遺傳物質的改變. 普通甜椒的種子衛星搭載后,在通過強輻射,微重力和高真空等太空綜合環境因素誘發植物種子的基因變異,經選擇培育成太空椒.因此是遺傳物質改變引起的變異適于可遺傳的變異.
生物的某個具體性狀是由基因控制的.基因是決定生物性狀的最小單位.不同的基因貯存著不同的遺傳信息,也就是說生物表現出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性狀又會受到環境的影響,在不同的生活環境條件下,基因組成相同,性狀表現不一定相同.
故答案為:不可遺傳;可遺傳;遺傳物質;環境;不一定
點評 具有特定基因型的個體,在一定環境條件下,所表現出來的性狀特征與另一環境條件下所表現的性狀特征是有所區別的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦重量迅速增加 | |
B. | 大腦興奮性加強,易于接受新鮮事物 | |
C. | 身高和體重突增 | |
D. | 出現第二性征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 和艾滋病病人握手、交談不會傳染艾滋病 | |
B. | 人和恒河猴屬于靈長目,虎屬于食肉目,人與恒河猴的共同特征較多 | |
C. | 所有病毒都能使人患病,直接危害人體健康 | |
D. | 接種艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人體針對艾滋病病毒的抗感染能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給嬰幼兒接種脊髓灰質炎疫苗可預防脊髓灰質炎,疫苗對人體來說是抗體 | |
B. | 人患急性炎癥時,白細胞會增多,從免疫角度上看這種現象屬于人體的第三道免疫防線 | |
C. | 接種卡介苗后能使人在不發病的情況下,產生抵抗結核桿菌的抗體 | |
D. | 給肺炎患者注射抗生素屬于計劃免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏維生素C,易患壞血病 | |
B. | 缺乏含鐵的無機鹽,易患地方性甲狀腺腫 | |
C. | 糖類、蛋白質和脂肪都能提供能量 | |
D. | 血壓偏高的人應少吃鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要存在于細胞核的染色體中 | |
B. | 染色體主要由DNA和蛋白質組成 | |
C. | 一條染色體上一般只有一個DNA分子,一個DNA分子上通常只有1個基因 | |
D. | 生物的性狀是由基因控制的 |
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