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4.學完“生殖、發育和遺傳”等知識后,小琳構思了一部科普動畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只快樂的家鴿,從一枚受精卵開始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[①]不斷進行細胞分裂和分化,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長大.
(2)我的父母頭上無毛冠,而我有毛冠,這屬于生物的變異現象.從性狀的表現看,有毛冠是屬于隱性(“顯性”或“隱性”)性狀.
(3)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父母的基因型都是Ee,我的基因型是ee.

分析 (1)圖中的①是胚盤,胚胎發育逇部位;②是卵黃,為胚胎發育通過營養物質;③是卵白,保護卵細胞,為胚胎發育通過水分和養料.
(2)子代與親代或子代個體間性狀的差異叫做變異.親代沒有而后代出現的性狀為隱性性狀.

解答 解:(1)鳥卵的結構包括卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等,蛋黃為胚胎發育提供營養.對卵細胞具有保護作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白.卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂、分化形成的,是進行胚胎發育的部位.
(2)“我的父母頭上無毛冠,而我有毛冠”體現了親子代之間在性狀上的差異性,屬于變異現象.
在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現了親代沒有的性狀,則親代個體表現的性狀是顯性性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制;由“父母頭上無毛冠,而我有毛冠”推知:無毛冠是顯性性狀,有毛冠是隱性性狀.
(3)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,該對基因的遺傳圖解如圖所示:

即“我父母的基因型都是”Ee,“我”的基因型是ee.
故答案為:(1)①;分化;(2)變異;隱性;(3)Ee;ee.

點評 正確理解基因的顯隱性及其與性狀表現之間的關系是解答的關鍵.

練習冊系列答案
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14.眾所周知,糯米釀制的,其他種類的米能否釀成米酒呢?小明帶著這個問題,搜尋有關制酒的方法,并嘗試用不同的米釀制出不同的米酒.于是他進行相應的探究,請完成下列實驗設計和問題交流.
【實驗設計】
實驗步驟設計要求
①準備五個大小相同的潔凈容器瓶,分別標為A、B、C、D、E;選取糯米、黃米、黑米、白米、紅米等五種米,經充分浸泡并蒸熟待用,酒曲粉和蒸鍋.選擇合適的實驗器材
②取等量的五種米,加入等量冷開水和酒曲粉.控制實驗變量
③將五個容器瓶放置在相同的適宜溫度等環境中,將米飯涼至不燙手,一層米飯一層酒曲粉依次平鋪在發米的容器里,分別加入冷開水,將容器瓶口封嚴.實驗操作過程
④每天定時記錄實驗現象,一個星期后,觀察確定米酒釀成后,取出并煮沸,待冷卻后,進行米酒感官評定.觀察和記錄
【問題交流】
(1)請在實驗步驟③中“實驗操作過程”中找出影響本實驗成功的2個關鍵條件并說明理由?條件①:將米飯涼至不燙手,加入冷開水;理由:防止溫度過高殺死酵母菌;
條件②:將容器瓶口封嚴;理由:缺氧時進行無氧呼吸.
(2)小明將實驗所觀察和記錄的現象和數據繪成下圖,據圖你能得出什么結論?五種米都能釀成米酒,但用糯米釀成的米酒的口感、光澤度最好,即米酒的制作材料不一定要用糯米,其他種類的米也可釀成米酒.

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