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【題目】在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后,生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問題:“種子萌發(fā)還需要光嗎?”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對話,對這段對話的分析,錯誤的是(  )

A. 乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)

B. 有光和無光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量

C. 實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚

D. 實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無機(jī)鹽和空氣三個必需的外界條件

【答案】D

【解析】探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是對提出問題的肯定或否定的回答,因此甲和乙的對話,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的做出假設(shè),A正確除了這種條件不同之外,其他條件都相同,有光和無光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量,B正確種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),C正確種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,不需要無機(jī)鹽,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做( )

A. 生物圈 B. 大氣圈 C. 水圈 D. 巖石圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與對應(yīng)如圖1、2、3、4不相符的是( )

A.依次是肺泡、肺、呼吸系統(tǒng)、人體
B.依次是蝗蟲、昆蟲、節(jié)肢動物、脊椎動物
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是基因,DNA,染色體,細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是___________

(2)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是__________________________

(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在 _________________的支配下。

(4)當(dāng)手下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是:

A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從圖可以看出古猿向人類進(jìn)化的過程中,第一步最重要變化是___________

(2)為了在地上捕獵到足夠的食物,古人類開始_________,從而大大提高了捕獵的效率。

(3)在人類進(jìn)化過程中_________________的逐漸增加是最顯著的變化之一。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為地球之腎

A濕地生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng)

C森林生態(tài)系統(tǒng) D湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 , 從而影響生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明養(yǎng)了一種動物,既能用肺呼吸又能用皮膚輔助呼吸,這種動物可能是( )

A. B. 蚯蚓C. 金魚D. 青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隱性基因是指(

A、在任何情況下都能表現(xiàn)出來的基因

B、任何情況下都不能表現(xiàn)出來的基因

C、在顯性基因存在時,才能表現(xiàn)出來的基因

D、在顯性基因存在時,不能表現(xiàn)出來的基因

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同步練習(xí)冊答案
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