| 編號 | 實驗裝置設計 | 實驗過程 | 實驗現象 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 在培養皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養皿中倒人適量的水 | 將培養皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發了 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 在培養皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養皿中倒人適量的水 | 將培養皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發根據此項探究實驗進行分析． （1）這個探究實驗設計的變量是 溫度 溫度 ，起對照作用的實驗是1 1 （填寫裝置編號）．（2）通過實驗現象分析，這個探究實驗的結論是 種子萌發需要適宜的溫度 種子萌發需要適宜的溫度 ；除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有一定的水分和充足的空氣 一定的水分和充足的空氣 ．（3）通過這個實驗，說明說生物與環境之間的關系是 A A A．環境會影響生物的生活 B．生物的生活會適應環境 C．環境與生物的生活無關 D．環境與生物的生活相互影響． 分析：本題是考查探究種子萌發的條件．種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質．而探究這些條件時我們用對照實驗的方法． 解答：解：（1）我們發現1號是不施加實驗變量處理的對象組，滿足種子萌發的條件，應為對照組．對照性的探究實驗應注意變量的唯一性．所以1和2可形成對照，唯一變量是溫度； （2）實驗中1號與5號有唯一變量--溫度，形成一組對照，實驗中2號內的種子沒有萌發，主要是因為溫度不適宜．所以可得種子萌發需要適宜的溫度，除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有一定的水分和充足的空氣 （3）生物與環境是相互影響的，生物受環境的影響而進化，環境受生物的影響而改變．就像地質層，不同時期的不同，就是由于不同時期的生物不同，而造成不同時期地質層的環境不同．而不同的環境又造成生物的進化，所以不同時期地質層里的生物化石的種類也不同．此實驗由于“冰箱的冷藏層中”“5天后大豆種子沒有萌發”可看出是環境會影響生物的生活． 故答案為：（1）溫度；2 （2）種子萌發需要適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣；（3）A 點評：對照性的探究實驗應注意變量的唯一性． 
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(1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實驗現象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實驗，說明說生物與環境之間的關系是 ( ) A.環境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應環境 C.環境與生物的生活無關 D.環境與生物的生活相互影響 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 下表是某同學進行的“探究種子萌發條件”的實驗。
根據此項探究實驗進行分析。 (1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實驗現象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實驗，說明說生物與環境之間的關系是 ( ) A.環境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應環境 C.環境與生物的生活無關 D.環境與生物的生活相互影響
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(1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實驗現象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實驗，說明說生物與環境之間的關系是 ( ) A.環境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應環境 C.環境與生物的生活無關 D.環境與生物的生活相互影響 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2014屆天津市七年級上學期期末考試生物試卷 題型：探究題 下表是某同學進行的“探究種子萌發條件”的實驗。
根據此項探究實驗進行分析。 (1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實驗現象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實驗，說明說生物與環境之間的關系是 ( ) A.環境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應環境 C.環境與生物的生活無關 D.環境與生物的生活相互影響
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