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【題目】下圖是細菌結構示意圖,填寫有關結構的名稱,并回答相關問題。

(1)圖中②________,⑤________

(2)細菌一般進行________生殖,所以繁殖速度非常快。

(3)土壤中的微生物通常有病毒、細菌、放線菌和真菌等,其中以________數量最多,它也是生物圈中數量最多的生物。

(4)大多數細菌和真菌等微生物在生態系統的組成成分中屬于分解者,它們對生態系統中的________循環起著十分重要的作用。

【答案】細胞壁DNA分裂細菌物質

【解析】

細菌的基本結構有最外層②細胞壁、緊靠細胞壁的是③細胞膜、在細胞膜和⑤DNA之間是④細胞質和細胞中間是DNA集中的區域,有的細菌有長長的⑥鞭毛,有的在細胞壁外面還有較厚的①莢膜,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。

(1)圖中②是細胞壁,⑤是DNA。

(2)細菌一般進行分裂生殖,所以繁殖速度非常快。

(3)細菌是生物圈中數量最多、分布最廣的微生物,很重要的原因是它通過分裂方式進行生殖,繁殖速度很快。

(4)多數細菌和真菌在生態系統中屬于分解者,它們對生態系統的物質循環起著十分重要的作用。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中身體呈兩側對稱,背腹扁平,有口無肛門的是( )

A. 水螅 B. 渦蟲 C. 蛔蟲 D. 蚯蚓

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【題目】下圖甲是肺內壓隨時間的變化示意圖,圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置,下列敘述正確的是( )

A.圖甲曲線 ac 段表示呼氣

B.圖甲曲線 ab 段時,膈肌處于圖乙所示的 B 位置

C.圖甲曲線 ce 段表示吸氣

D.圖甲曲線 de 段時,膈肌處于圖乙所示的 A 位置

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【題目】如圖是細胞結構圖,根據圖完成下列填空

(1)此圖所示細胞(動物、植物)是________

(2)圖中的①是________

(3)圖中的②是________

(4)圖中的③是________

(5)該細胞的三大基本結構是________

(6)圖中具有控制物質出入的結構是________

(7)圖中具有控制生物發育和遺傳作用的結構是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據圖回答問題.

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是________,滴加該液體的目的是________.如果換成植物,則此步驟中滴的液體是________

(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是________,滴加該液體的目的是________

(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是________

(4)小明用低倍鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時,發現物像較為模糊,此時他最好應該調節顯微鏡結構中的________焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式,據圖回答問題。

(1)乙圖示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__________行為,這種行為由體內遺傳物質所決定,所以稱為_______________________

(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學舌”,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過__________的作用,由_______________________而獲得的經驗。

(3)試舉一例與甲圖相似的動物行為:_________________________________________

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【題目】觀察圖,回答問題。

(1)圖甲中的[⑤]________主要由________組織構成,把兩骨牢固地聯系在一起;運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[ ]________

(2)圖乙中屈肘和伸肘動作,必須在________系統的支配下才能完成。

(3)當你用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌所處的狀態是________

(4)骨骼肌靠________附著在骨頭上,與骨相連的肌肉至少有________相互配合活動。

(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,但癱瘓難動,可能是由于支配右上肢的________受損。

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【題目】為確定山貓、美洲野貓、大熊貓、美洲獅的生物分類地位,某興趣小組的同學將通過互聯網等途徑獲得的相關信息繪成下表。由此可知,與其他3種動物親緣關系最遠的是

A. 山貓 B. 美洲獅 C. 大熊貓 D. 美洲野貓

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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:

將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的從一個小島到達其它的小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物。

小組成員將連接BC島的AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:   

結論是:   

2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內水分蒸發的結構是

4千里之堤,毀于蟻穴,這說明生物與環境的關系是 ( )

A.生物適應環境 B.生物影響環境 C.生物與環境相互影響

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同步練習冊答案
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