| 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 處理方法 | 10粒種子擰緊瓶蓋 | 10粒種子加適量水擰緊瓶蓋 | 10粒種子加較多水擰緊瓶蓋 | 10粒種子加適量水擰緊瓶蓋 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫（1）表中有 （2）2號瓶的作用是 （3）如果事先就知道2號瓶里具備種子萌發所需要的外界條件，那么還有沒有必要設置2號瓶？ 分析：本題考查種子萌發的外界條件．題目中涉及到的溫度外還有水分、空氣．對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．由題意可得1號瓶缺少水分，2號瓶滿足種子萌發的外界條件，3號瓶由于加較多的水浸沒種子是種子無法得到足夠的氧氣，4號瓶溫度較低． 解答：解：要形成對照實驗必須要是有惟一變量，而2號瓶滿足種子萌發的外界條件，又都用10粒種子避免了偶然性的發生（注意我們要取完整而有活力的胚及供胚發育所需的營養物質的種子）作為對照組，而實驗組要與他形成對照．而1、3、4都與2有惟一變量，所以可以形成3組對照實驗即2和1（證明種子萌發需要適量的水分）；2和3（證明種子萌發需要充足的空氣）；2和4（證明種子的萌發需要適宜的溫度），在此試驗中2號瓶必不可少因為其它瓶要與其進行對照．同時還可以排除自身因素的影響，使實驗更具說服力． 故答案為：（1）3；2和1，2和3，2和4 （2）對照作用；具備種子萌發所需的外界條件 （3）有，起對照作用，同時還可排除自身因素的影響，使實驗更具說服力． 點評：對照性的探究實驗應注意變量的惟一性，且對照組必不可少． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2009?南平）某同學在探究種子萌發的外界條件時，設計了如下實驗：取40 粒基本相同的大豆種子，分成四等份，在4 個同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標號為1、2、3、4，在每個罐頭瓶里各放入兩張餐巾紙，然后在餐巾紙上均勻地放上IO粒大豆種子，其他操作及結果如下：
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