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菜農栽培大棚蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要的目的是

A．減少病蟲害的發生

B．減弱呼吸作用，減少有機物消耗

C．減弱蒸騰作用，減少水分的散失

D．增強光合作用，增加有機物積累

夜間降低大棚內的溫度，是為了降低呼吸作用的強度，減少有機物的消耗，有利于有機物的積累，從而達到增產的目的。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，能提高光合作用效率、增加農作物產量的是

A．高度密植	B．增加二氧化碳的濃度
C．增加氧氣的濃度	D．增加水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(3分)將圖3中實驗裝置與對應的實驗目的進行匹配。

實驗目的：(1)驗證呼吸作用吸收氧氣：
(2)觀察發酵現象：
(3)驗證光合作用產生氧氣：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，用酒精溶解葉綠素之后，漂洗葉片，滴加碘液，葉片的變化（）

A．遮光的部分變為藍色	B．未遮光部分變為藍色
C．都是淡黃色	D．都無明顯變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了達到提高農作物產量的目的，農業生產中可以采取的措施有
①延長光照時間 ②合理密植 ③增加二氧化碳濃度 ④減少二氧化碳濃度

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據下列實驗裝置回答問題：
⑴設計圖A實驗裝置所探究的問題是；實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水；在實驗過程中塑料袋內壁會出現水珠，其主要是由于水分通過葉片上的向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行作用而影響實驗結果。
⑵裝置圖B中是18世紀英國科學家普利斯特利做的一個有名的實驗。據此實驗他得出的結論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣。請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是
。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示能量流動方向示意圖，請據圖回答：

（1）圖中①表示植物的          作用，它將太陽光能轉變成儲存在植物體內有機物中的能量，這個過程在細胞的            中進行。
（2）在圖中①和②的過程中，植物和動物共有的生理過程是         （填序號），此過程消耗大氣中的　　　　并釋放　　　　　　中的能量，用于各項生命活動。
（3）通過①,植物不斷消耗        ，釋放        ，維持生物圈中的       平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系(光照強度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。

據圖回答：
(1)曲線ab段表明______________________________________________.
(2)菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在_ _℃左右。
(3)當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是__ 毫克。
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以采取哪些措施?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產物”的實驗：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答：

（1）將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是
（2）實驗中，     與C這一組對照的實驗變量是葉綠體，而     與C這一組對照的實驗變量是光照。
（3）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？      ；滴加碘液后，葉片A處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要        ；而B處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要        ；上述實驗同時也說明光合作用的產物是        。

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