看圖填空（每空2分，共10分）
如圖是桃花的結構圖，請據圖完成問題：
(1) 圖中①④⑤構成_____________，②③構成______________。
(2) 將來能發育成果實的結構是_______，能發育成種子的結構是_________。（填名稱）
(3) 桃樹可以通過嫁接繁殖，也可以用種子繁殖新品種，二者最能保持桃樹原有優良特征的是___________。
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
看圖填空（每空2分，共10分）
如圖是桃花的結構圖，請據圖完成問題：
(1) 圖中①④⑤構成_____________，②③構成______________。
(2) 將來能發育成果實的結構是_______，能發育成種子的結構是_________。（填名稱）
(3) 桃樹可以通過嫁接繁殖，也可以用種子繁殖新品種，二者最能保持桃樹原有優良特征的是___________。
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科目：初中生物 來源：2010-2011學年江西省撫順市初二下學期期中考試生物試卷 題型：填空題
看圖填空（每空2分，共10分）
如圖是桃花的結構圖，請據圖完成問題：
(1) 圖中①④⑤構成_____________，②③構成______________。
(2) 將來能發育成果實的結構是_______，能發育成種子的結構是_________。（填名稱）
(3) 桃樹可以通過嫁接繁殖，也可以用種子繁殖新品種，二者最能保持桃樹原有優良特征的是___________。
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科目：初中生物 來源：2016屆安徽淮北五校初一上期期中聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題
結合下圖中的信息完成填空。（每空1分，簡答題4分，共12分。）
（1）從構成生物體的各個器官功能看，〔 〕
具有輸導作用，它能將〔 〕 吸收來的水分和無機鹽運送至植物全身，又能將〔 〕 所制造的有機物運送至〔 〕 等生殖器官，為繁殖下一代作準備。
（2）除了圖中標號所示的器官外，完整的綠色開花植物還應包括 和 ，這兩個器官與植物體的繁殖有關。
（3）請寫出圖中生物體的結構層次。（2分）
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