【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”,這些微生物來自哪里?法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題.如圖是巴斯德的實驗示意圖.A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質; 接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質.請回答:
(1)巴斯德認為,肉湯變酸是由__引起的,這些__來自于__.
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中__的進入瓶內.
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__
A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少
【答案】 微生物 微生物 空氣 A 微生物 B
【解析】試題分析:甲圖A瓶煮沸,即高溫滅菌,因此A瓶內無菌,而B沒有煮沸,因此B瓶內有細菌,故肉湯仍然保鮮的是A瓶;將其瓶頸打斷后,空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質。
(1)分析題意可知,食品中的這些細菌是從哪里來呢?是有食品自然產生的,還是來自空氣?對此,法國生物學家巴斯德進行了認真的研究,則他認為肉湯變質是由空氣中細菌(微生物)引起的。
(2)甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌,因此A瓶內無菌,而B沒有高溫滅菌,因此B瓶內有細菌,故肉湯仍然保鮮的是A瓶;將其瓶頸打斷后,空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質。
(3)甲組實驗所控制的變量是細菌的有無,乙圖中A瓶空氣能進入瓶中而細菌會落在彎曲部位,不能進入;B瓶將瓶頸打斷,空氣中的細菌可以落入肉湯,因此它們的控制變量也是細菌的有無;而甲圖中控制改變量的方法則是A瓶煮沸,B瓶不做任何處理。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某處血管結構和血流方向示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A. 若b為腎小球,則a內流動脈血,c內流靜脈血
B. 若a內流靜脈血,c內流動脈血,則b為組織處的毛細血管網
C. 若c血管與a血管內的血液相比,尿素分子明顯減少,則c內流靜脈血
D. 若b為肺部毛細血管網,則C內血液直接流回右心房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于生物圈的說法中正確的是( )
A. 生物圈是指生物活動所能達到的范圍
B. 生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱
C. 生物圈僅指由植物、動物及其中的微生物組成
D. 生物圈包括全球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄是樂山常見的水果.一棵茂盛的葡萄樹要結出好吃的葡萄,要經過( )等復雜的過程.
A.開花→受精→傳粉→果實成熟
B.開花→傳粉→受精→果實成熟
C.受精→開花→傳粉→果實成熟
D.傳粉→受精→開花→果實成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結構圖,請根據圖回答問題:
(1)菜豆種子的胚和玉米種子的胚的組成都相同,①C是胚軸,②D是 , B是胚芽,⑤是子葉
(2)在菜豆中,貯存營養物質的結構是[] , 在玉米中,貯存營養物質的結構是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態系統中示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)該生態系統中的生產者是 , 消費者是;
(2)寫出其中最長的一條食物鏈 .
(3)如果工廠排放的有害物質進入此生態系統,含有害物質最多的是;
(4)在該生態系統中,各種生物的數量和比例保持相對穩定,說明生態系統具有一定的能力;但這種能力是的.在該生態系統中,大量地捕殺某一種消費者,可能都會導致 .
(5)該生態系統的生物成分還應包括細菌和真菌,它們屬于 .
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