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環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為            ，生態(tài)因素又可分為               和                 。

生態(tài)因素  生物因素  非生物因素

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
；最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
；環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為
生態(tài)因素
生態(tài)因素
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

運用你所學(xué)的知識，完成下列一組填空：
（1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，其中
非生物
非生物
因素包括：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素．
（2）瑞典科學(xué)家
林奈
林奈
創(chuàng)立了生物命名法，被稱為生物分類學(xué)之父，在他的基礎(chǔ)上科學(xué)家們將生物分類系統(tǒng)進一步細(xì)化按照大小從屬關(guān)系可排列為
界
界
、門、綱、目、科、屬、種．
（3）高等動物和人體有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
、
消化系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
、
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
、
運動系統(tǒng)
運動系統(tǒng)
、
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所學(xué)的生物與環(huán)境的關(guān)系回答下列問題．
（1）雌、雄企鵝共同孵卵說明了同種生物與生物之間可以
互助
互助
，梅花鹿為了繁殖而爭奪配偶說明了同種生物與生物之間可以
斗爭
斗爭
．
（2）樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明
生物適應(yīng)環(huán)境
生物適應(yīng)環(huán)境
，“沙漠變綠洲”這種現(xiàn)象可說明
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境
，“南橘北枳”這種現(xiàn)象可說明
環(huán)境影響生物
環(huán)境影響生物
．
（3）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為
生態(tài)因素
生態(tài)因素
，它包括
生物因素
生物因素
和
非生物因素
非生物因素
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

環(huán)境中
影響生物形態(tài)、生理、分布
影響生物形態(tài)、生理、分布
的因素，叫生態(tài)因素．生態(tài)因素包括
生物因素
生物因素
和
非生物因素
非生物因素
兩類．對于生活在池塘水底同一處的兩種水草來說，它們的
非生物
非生物
因素相同，
生物
生物
因素不同．

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