科學探究中．實驗是驗證假設的基本途徑，主要步驟包括（ ）
A．觀察和調(diào)查 B．調(diào)查和收集證據(jù)
C．制定計劃和實施計劃 D．在實驗中進行實驗操作
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 操作項目 | 實 驗 組 | 對照組 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ⅰ | Ⅱ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗 | 方法 | 用酒精燈火焰燒魚骨 | 用稀鹽酸浸泡魚骨 | 不做處理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 鑒別 | 方法 | 用解剖針敲擊 | 對折彎曲 | 敲擊和彎曲 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 結(jié) 論 | 認真閱讀以上實驗方案，丙回答以下問題： ①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中，燃燒掉的是 有機物 有機物 ，燃燒后的骨變得硬脆 硬脆 ，骨失去了原有的彈 彈 性．實驗結(jié)果與對照組比較，你的結(jié)論是無機物使骨有一定的硬度 無機物使骨有一定的硬度 ．②同學們在開展以上實驗探究時，他們所作的實驗假設是： 骨中的無機物使骨有硬度，有機物使骨有彈性 骨中的無機物使骨有硬度，有機物使骨有彈性 ．③實驗Ⅱ與對照組相比，實驗中的變量是 有無稀鹽酸 有無稀鹽酸 ．④根據(jù)以上實驗獲得的結(jié)論，請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座，并關照老年人乘車安全的科學道理． 老年人骨中有機物減少，所占比例小于
老年人骨中有機物減少，所占比例小于 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索： 【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 【作出假設】： 【實 驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響 【結(jié) 果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖 【得出結(jié)論】：請你根據(jù)上述科學探究回答問題： （1）你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是 青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì) 青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì) ．（2）青霉菌和細菌的關系是 競爭 競爭 ．（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是： 把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響 把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響 ．如果實驗結(jié)果為細菌正常生長 細菌正常生長 ，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)．（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？ 要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可） 要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可） ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  閱讀下面材料，了解探究寅驗的基本方法，定成下列問題：A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？ B．經(jīng)過一段時間的現(xiàn)察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的禽物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲． C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為． D．小明按照實驗設計完成了實驗． E．經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論--“螞蟻受吃甜的食物”． F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流． （1）根據(jù)上述材料．總結(jié)探究實驗的基本步驟：（在下面的橫線上填寫序號） 提出問題是 A A ：作出假設是B、 B、 ：設計實驗是C C ：完成實驗是D D ：得出結(jié)論是E E ：表達、交流是F F ．（2）探究的第一步是要對事物作詳細的 觀察 觀察 ．然后提出問題：第一步是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗 生活經(jīng)驗 ．嘗試對問題的答案提出假設 假設 ．（3）小明設計實驗的變量是 糖 糖 ．（4）小明設計的實驗不足之處是 應放入多只螞蟻進行實驗如：l0只（ 應放入多只螞蟻進行實驗如：l0只（ ．（5）小明在E步驟幾次重復實驗，目的是 排除偶然性，使實驗更科學 排除偶然性，使實驗更科學 ．（6）針對你自己的假設，設計一個實驗，探究“螞蟻愛吃什么樣的食物” 作出假設：螞蟻可能愛吃小昆蟲．實驗設計：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲，把l0只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．預期結(jié)果：螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食．得出結(jié)論：螞蟻愛吃小昆蟲．[ 作出假設：螞蟻可能愛吃小昆蟲．實驗設計：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲，把l0只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．預期結(jié)果：螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食．得出結(jié)論：螞蟻愛吃小昆蟲．[ ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索： 觀察及思考：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會 出現(xiàn)這種現(xiàn)象? 作出假設： 實 驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響 結(jié) 果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖 得出結(jié)論： 請你根據(jù)上述科學探究回答問題： (1)你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是______。 (2)青霉菌和細菌的關系是 ________。 (3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應該進一步設計實驗。 具體方法是:________。如果實驗結(jié)果為________, 則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。 (4)通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示?__________ 。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2010年四川省成都市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題 為了探究骨的成分和特性，某校初二年級的同學們曾做過如下實驗． 以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表：
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中，燃燒掉的是______，燃燒后的骨變得______，骨失去了原有的______性．實驗結(jié)果與對照組比較，你的結(jié)論是______． ②同學們在開展以上實驗探究時，他們所作的實驗假設是：______． ③實驗Ⅱ與對照組相比，實驗中的變量是______． ④根據(jù)以上實驗獲得的結(jié)論，請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座，并關照老年人乘車安全的科學道理． ______． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
