【題目】下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（ �。�
A.二氧化碳+水→有機物+氧
B.二氧化碳+有機物→水+氧+能量
C.有機物+氧→二氧化碳+水+能量
D.有機物+氧→二氧化碳+水
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請回答下列問題。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環境中,目的是避免瓶內的植物進行_________作用,對實驗結果產生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發現廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發生了反應。
(3)將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發現葉片__(填“變藍”或“不變藍”),原因是__________________。
(4)該實驗設計的不足之處是_______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是酵母菌和細菌結構示意圖，據圖回答相關問題。
（1）酵母菌和細菌都沒有_____，所以它只能依靠吸收現成的有機物生活。
（2）與酵母菌相比，細菌的細胞在結構上最顯著的特點是_____。
（3）細菌一般進行_____生殖。
（4）酵母菌具有和動物細胞不同的結構是[1]_____和[5]_____。
（5）寫出細菌的部分結構名稱：⑤_____，⑥_____。
（6）細菌和真菌在生態系統組成中屬于_____，它們對自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（6分）右下圖表示某生態系統中的食物關系，請據圖回答。
（1）從生態系統的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動物屬于 。
（2）該圖共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成 。
（3）位于食物鏈中第二環節的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）動物。
（4）如果該環境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數量將會 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】微生物有著廣泛的用途，下列對有關微生物應用的敘述中錯誤的一項是（ �。�
A.利用醋酸菌釀醋
B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶
D.利用甲烷菌制作泡菜
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
