分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.
圖中①兩棲類、②爬行類、③哺乳動物.
解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性.資料一中體現了生物多樣性中生物種類的多樣性.
(2)脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.圖“泰山部分生物的進化樹”,①所代表的生物類群是兩棲類.
(3)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,也叫就地保護;分析資料二,要保護珍稀動植物資源,保護泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護區.
(4)轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術,分析資料三,培育該大豆新品種利用的生物技術是轉基因技術.
故答案為:(1)生物種類;
(2)兩棲類;
(3)建立自然保護區;
(4)轉基因技術
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握我國在保護生物多樣性的內涵,保護生物多樣性采取的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
醫院檢驗科報告單(部分) | ||
化驗項目 | 測定值 | 正常參考值 |
RBC (紅細胞) | 3.8×1012個/L | (4.0~5.5)×1012個/L |
WBC。ò准毎 | 6.8×109個/L | (4.0~10)×109個/L |
Hb。ㄑt蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT。ㄑ“澹 | 210×109個/L | (100~300)×109個/L |
A. | 血液由圖中的①②③組成 | |
B. | 小明應該多吃含鐵和蛋白質豐富的食物 | |
C. | 圖中③有細胞核,能促進止血和加速凝血 | |
D. | 圖中②能能吞噬病菌,屬于人體的第一道防線 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體神經細胞與其他細胞明顯不同,它的細胞體生有許多突起 | |
B. | 人醉酒后會出現語無倫次,走路不穩的現象,分別與大腦和小腦有關 | |
C. | 某同學抓起一個燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手 | |
D. | 神經元接受刺激后能產生神經沖動,并能把神經沖動傳導到其它神經元 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃 | B. | 口腔 | C. | 小腸 | D. | 大腸 |
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