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(2013?長沙)某研究小組對一數(shù)千人學校的學生進行校園環(huán)境滿意度的調(diào)查.其中對校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結果用多種方式統(tǒng)計如下:

  • 調(diào)查項目
    滿意程度
    綠化質(zhì)量 空氣質(zhì)量
    人數(shù)(人) 比例(%) 人數(shù)(人) 比例(%)
    很滿意 112 74.7 58 38.7
    滿意 32 21.3 72 48.0
    不滿意 6 4.0 20 13.3(1)該研究小組采用的是
    抽樣調(diào)查法
    抽樣調(diào)查法
    (填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”).調(diào)查表明學生對綠化質(zhì)量的滿意率達到了
    96
    96
    %,
    (填“高”或“低”或“等”)于對空氣質(zhì)量的滿意率.
    (2)圖一中縱坐標y代表
    參加調(diào)查的學生人數(shù)
    參加調(diào)查的學生人數(shù)

    (3)請在圖二中按圖示要求補充完善學生對空氣質(zhì)量的問卷調(diào)查結果.
    分析:此題資料分析題,一是考查資料分析的能力,讀懂統(tǒng)計圖表,二是考查的是對抽樣調(diào)查的認識和繪制扇形統(tǒng)計圖.
    解答:解:(1)調(diào)查法包括抽樣調(diào)查法和普查法,一般來說,對調(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本進行抽樣調(diào)查.由表可知,學生對綠化質(zhì)量的滿意率為96%,空氣質(zhì)量的滿意率為86.7%.對綠化質(zhì)量的滿意率高于對空氣質(zhì)量的滿意率.
    (2)由圖1中可知,該圖是學生對校園綠化質(zhì)量調(diào)查問卷結果直方圖,橫坐標代表滿意程度,縱坐標y代表參加調(diào)查的學生人數(shù).
    (3)學生對校園空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結果扇形圖,如圖所示.
    故答案為:(1)抽樣調(diào)查法;96;高;
    (2)參加調(diào)查的學生人數(shù);
    (3)
    點評:解答此題的關鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學知識建立鏈接,并用所學知識解釋問題,從而得出答案.
    練習冊系列答案
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    (1)若1元硬幣的正面代表控制高莖的基因A,則其反面代表控制矮莖的基因
    a
    a

    同組兩名同學同時向空中拋擲硬幣,統(tǒng)計硬幣落地時,朝上一面的組合.若兩枚硬幣都是正面朝上,代表豌豆表現(xiàn)出的性狀是
    高莖
    高莖
    ;若兩枚硬幣都是反面朝上,代表豌豆的基因組成為
    aa
    aa

    (2)全班多次拋擲實驗后統(tǒng)計兩枚硬幣都是正面朝上的可能性接近
    25%
    25%

    (3)某組同學做了2次實驗后,就得出實驗結論.這種做法是否可取?
    不可取
    不可取

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    (1)該同學研究的具體問題是
    綠茶對小鯽魚的呼吸有影響嗎
    綠茶對小鯽魚的呼吸有影響嗎
    ?設計A、B兩組實驗的目的是
    設置對照實驗
    設置對照實驗

    (2)請你預計A缸中滴加綠茶前后小鯽魚呼吸頻率可能的變化結果.
    增大
    增大
    ;②
    不變
    不變
    ;③
    減少
    減少

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