【題目】下列關(guān)于攻擊行為的描述，正確的是 ( )
A. 是一種生物對(duì)另一種生物的攻擊
B. 是同一種生物之間的爭(zhēng)斗
C. 一個(gè)公雞和一個(gè)母雞打架不屬于攻擊行為
D. 一只狗和一只狼之間的爭(zhēng)斗是攻擊行為
小學(xué)學(xué)習(xí)好幫手系列答案
小學(xué)同步三練核心密卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是青霉的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列小題．
【1】能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，供霉菌利用的是③，它是（ ）
A. 孢子 B. 營(yíng)養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細(xì)胞壁
【2】直立菌絲是圖中的（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】圖中①的作用是（ ）
A. 營(yíng)養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護(hù) D. 運(yùn)輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在蜜蜂群體中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它們分工合作，共同生活往一起．這種行為屬于 ( )
A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：①__②__③__④__⑤__⑥__
（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有__能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖__，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的__． 因此它屬于__生物．
（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號(hào)__所示的結(jié)構(gòu)中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是B．圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者（ ）
A. 圖中的甲示分解者
B. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙
D. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動(dòng)物的各種行為中，不屬于取食行為的是 ( )
A. 倉鼠把食物放入洞穴中 B. 草履蟲使浮游生物集中到口溝
C. 黑猩猩把草棍伸入白蟻窩中 D. 同種的兩個(gè)羚羊用角相互攻擊
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我們學(xué)過的幾種動(dòng)物，請(qǐng)觀察思考有關(guān)問題．
（1）袋鼠的運(yùn)動(dòng)方式是__；蝴蝶的運(yùn)動(dòng)方式是__．各種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)動(dòng)物生存的意義是以便覓食和__．
（2）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分，其中足和翅都長(zhǎng)在__部，蝗蟲的呼吸器官是__．
（3）兔很遠(yuǎn)就能聽到天敵的聲音，并迅速作出反應(yīng)跑回洞穴，說明兔具有發(fā)達(dá)的__和__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有__________，二者緊貼在一起；_________和________是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
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