【題目】病毒雖形態(tài)多樣，但結(jié)構(gòu)簡單，都是由 外殼和內(nèi)部的 組成。病毒沒有 結(jié)
構(gòu)，不能獨立生活，必須生活在其他生物的_________體內(nèi)。
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【題目】甲乙實驗裝置均在適宣溫度、足夠陽光的環(huán)境下進(jìn)行，找出正確的選項（ ）
A. 甲的紅墨水滴向右邊移動B. 乙的紅墨水滴向右邊移動
C. 甲的紅墨水滴不移動D. 乙的紅墨水滴不移動
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【題目】如圖是健康成年人腎臟形成尿液過程圖,下列說法中,錯誤的是
A. 圖中標(biāo)號1、2、3所示結(jié)構(gòu)共同組成腎臟的基本單位
B. 圖中a、b處的生理過程分別是濾過作用和重吸收作用
C. 圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)的液體叫原尿,[5]內(nèi)的液體叫尿液
D. 與[1]內(nèi)液體相比,[3]內(nèi)液體中尿素含量大大降低
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【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是
A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠
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【題目】如圖1所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實驗中，圖2的圖示中能正確表示玉米解剖方向的是_____，能正確表示用碘液對玉米種子剖面染色結(jié)果的是_____。
（2）菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____（前者填序號，后者填結(jié)構(gòu)名稱，下同），它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由_____發(fā)育而成的．玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由_____（填字母）構(gòu)成。
（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過程中的作用_____。
（4）陰雨連綿的天氣會造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)，這是因為_____，此時，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是_____。
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【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄铮覀兪秤玫姆哑贩N很多，你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請分析回答：
（1）航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。
（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。_________。
（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是________________________。有人建議對冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？__________________________________。
（4）有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因__________________________________。
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【題目】“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（ ）
A. 生物生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B. 生物的生長和繁殖
C. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能進(jìn)行呼吸
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【題目】為證實“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必須的原料”，某同學(xué)制定了以下的實驗方案：
（1）取兩個適當(dāng)大小的玻璃罩，一個罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣；一個罩住另一株生長正常的同種同大小盆栽綠色植物和一杯清水密封不漏氣。
（2）將上述兩株植物及裝置放在暗室中“饑餓”一晝夜。
（3）從暗室中取出兩株植物及裝置照光若干小時，使其充分進(jìn)行光合作用。
（4）取兩株植物相同部位的葉片各一片，放入盛酒精的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶于酒精中。
（5）將已脫綠的兩葉片取出，平鋪在培養(yǎng)皿分別滴加幾滴碘液，檢測碘液是否變藍(lán)。
a、植物光合作用發(fā)生的場所是植物細(xì)胞中的_____內(nèi)。
b、該同學(xué)用兩株同種同大小綠色植物一起實驗是為了起_____作用？
c、實驗過程中將植物在照光前先放在暗室中“饑餓”一晝夜，這樣做的目的是為了消耗掉葉片內(nèi)貯存的_____。
d、葉片滴加碘液變藍(lán)說明_____？
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