下圖表示某人體細胞經整理后的染色體組成圖，請分析回答問題：
（1）根據染色體的組成和形態可以判斷，此人的性別是 ▲ 性,其體細胞中性染色體組成可表示為 ▲ ;
（2）此人可產生 ▲ 種類型的生殖細胞，生殖細胞中應含有 ▲ 條染色體。
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖表示某人體細胞經整理后的染色體組成圖，請分析回答問題：
（1）根據染色體的組成和形態可以判斷，此人的性別是 ▲ 性,其體細胞中性染色體組成可表示為 ▲ ;
（2）此人可產生 ▲ 種類型的生殖細胞，生殖細胞中應含有 ▲ 條染色體。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市蘄春縣九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（每空1分，共6分）下圖為人體細胞的生活與部分系統的關系示意圖，①～④表示生理活動過程或物質，請據圖分析回答下列問題：
（1）若①表示淀粉最終分解為葡萄糖進入循環系統的過程。那么，淀粉在消化系統被徹底分解成葡萄糖的部位是在 。致病細菌一般不能通過消化道進入人體，這是因為消化道的分泌物（如：胃酸等）有殺菌作用，這屬于 免疫。
（2）若②表示氧氣，氧氣需要經過 層細胞膜才能由肺泡進入血液。
（3）若④表示血液進入腎臟的過程，經化驗在某人的尿液中發現了葡糖糖，而他的胰腺功能正常，則最大可能是此人腎臟中的 發生病變。醫生在其上肢注射藥物進行治療，藥物經過與心臟相連的 最先到達心臟。若此人腎臟正常，尿液中長期出現葡萄糖，可以通過 進行治療。
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科目：初中生物 來源：2012屆江蘇南京市初二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示某人體細胞經整理后的染色體組成圖，請分析回答問題：
（1）根據染色體的組成和形態可以判斷，此人的性別是 ▲ 性,其體細胞中性染色體組成可表示為 ▲ ;
（2）此人可產生 ▲ 種類型的生殖細胞，生殖細胞中應含有 ▲ 條染色體。
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