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19．植物的根能從土壤中吸收水分和溶解在其中的無機鹽．根吸收水分的主要部位是（　　）
A．根冠B．成熟區C．伸長區D．分生區

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．

解答 解：成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解成熟區適于吸收的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）屬于植物細胞獨有的細胞器是葉綠體，動、植物細胞都有的細胞器是線粒體．
（2）動、植物細胞共有的細胞結構是B、D和C．（填字母代號和結構名稱）
（3）植物細胞有而動物細胞沒有的結構是A、E和F．（填字母代號和結構名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　　）
A．患過腮腺炎的人一般不會再得此病B．接種卡介苗能預防肺結核
C．特定的抗體抵抗相應的病原體D．淚液中溶菌酶的殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物．人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系．下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養物質中，糖類是最重要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，首先進入圖二中的[1]右心房，最后通過血液循環輸送到各組織細胞．保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結構叫做房室瓣．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管．當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于收縮狀態．肺泡中的氧氣擴散進入血液，當血液由[1]流向[2]后，血液性質發生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧多的動脈血．
（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：8→1→3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過．這體現了結構與功能相適應的生物學觀點．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．埃博拉病毒是一大批神秘而格外危險的非洲出血病毒之一．除了骨頭和骨骼的肌肉外，埃博拉病毒對人體任何其他組織或器官都一視同仁地加以侵蝕和掃蕩．請分析回答下列問題：
（1）從侵染細胞的不同上看，埃博拉病毒屬于動物病毒病毒；這種病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質組成．
（2）埃博拉病毒必須寄生在生物的活細胞中才能生活和繁殖．
（3）生活中許多人把抗生素當成了靈丹妙藥，且使用抗生素治療埃博拉病沒有療效，主要原因是引發埃博拉病的病原體是病毒，而抗生素的作用對象是殺死某些致病細菌．
（4）從免疫的角度來看，埃博拉病毒屬于抗原，從傳染病的角度來看，埃博拉病毒屬于病原體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．泌尿系統是人體排出廢物的途徑之一．下列關于泌尿系統說法錯誤的是（　　）
A．由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成B．尿道是形成尿液的器官
C．輸尿管能輸送尿液D．膀胱能暫時貯存尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．鐵線蕨與腎蕨都屬于蕨類．下列屬于蕨類植物特征的是（　　）
A．具有根、莖、葉的分化B．靠種子繁殖后代
C．具有果實D．生活在貧瘠的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小王喜歡喝某種酸牛奶，酸牛奶外包裝盒上提供的產品說明及營養成分表如下：

請分析回答如下問題：
（1）你在購買有外包裝的食品時，必需關注包裝盒上提供的營養成分、生產廠家、生產日期以及保質期    等信（答出一項即可）
（2）酸奶中的蛋白質消化吸收的場所是小腸．
（3）酸奶中的鈣、鐵屬于無機鹽類營養物質，可促進青少年正常的生長發育．如果兒童時期體內缺鈣，易患佝僂病．
（4）青春期是身體發育和智力發展的重要時期，對營養物質的要求是D．
A．多吃肉類、不要吃蔬菜       B．多吃蔬菜類、不要吃肉類
C．想吃什么就吃什么           D．應全面、合理攝取營養物質
（5）請問你在飲食衛生方面有哪些良好習慣？合理膳食．（回答一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于人們研究動物行為的目的說法錯誤的是（　　）
A．認識動物活動的規律
B．利用對人類有益的動物，控制和防范有害動物
C．滅絕對人類有害的動物
D．使人和動物在生物圈中和諧發展

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