【題目】小明足部受傷發炎，醫生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達足部的途徑是（ ）
①左心房
②右心房
③右心室
④主動脈
⑤肺動脈
⑥肺靜脈
⑦上腔靜脈
⑧下腔靜脈
⑨股動脈
⑩左心室
A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩
B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨
D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
【答案】B
【解析】血液循環路線如圖所示：
從圖中看出，醫生在其左臂靜脈滴注抗生素，抗生素經左臂靜脈→⑦上腔靜脈→②右心房→③右心室→⑤肺動脈→肺部毛細血管→⑥肺靜脈→①左心房→⑩左心室→④主動脈→⑨股動脈到達足部。
故答案為：B
（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網，與組織細胞進行物質交換，將運來的養料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】古代通信不方便，所以聰明的人利用鴿子會飛，而且飛得比較快、會辨認方向等多方面優點，馴化鴿子進行飛鴿傳書，以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態結構圖：
（1）請從圖中提取有效信息，分析鴿子適于飛行生活的三個特點。 ①__________；②____；③___________；
（2）鳥類特有的結構是[ ]_______，它的主要作用是____________。鳥進行氣體交換的部位是 [ ]_________。
（3）當家鴿飛行中兩翼舉起時，空氣經過呼吸道進入________，一部分空氣在這里進行氣體交換，另一部分由此再進入____________，兩翼下垂時________內已經交換過的氣體排出體外，同時________內空氣又經過________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現象叫做雙重呼吸。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是“桑基魚塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）該生態系統中，蠶與桑屬于________關系．
（2）圖2選項中屬于蠶細胞結構圖的是________．
（3）在利用蠶桑等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是________，在該生態系統的組成中它屬于________．
（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自________．
（5）桑樹和桑蠶都有能量轉換器，其中蠶不具有的轉換器是________．
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，對桑樹影響最大的是________作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是腎單位結構模式圖，請據圖回答：
（1）血液從[]濾過到[]成為原尿。
（2）原尿經過[]的作用，形成尿液。
（3）與[3]內液體相比，[6]內液體不含。
（4）與原尿相比，尿中不含 ， 因為。
（5）尿的形成包括、和三個過程。
（6）圖中流動脈血的結構序號是。
（7）腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，如圖，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題．
（1）米勒在圖中的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了原始地球的條件和 的成分．
（2）這個實驗通過進行火花放電模擬 為其提供能量．
（3）圖中B模擬的是 ．
（4）C中為含有 的溶液．
（5）米勒的實現說明： ．
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