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4．堅持飯前便后洗手，可以預防多種傳染�。@項措施在預防傳染病的方法上屬于（　�。�

A．

控制傳染源

B．

切斷傳播途徑

C．

殺死病原體

D．

保護易感人群

分析傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．

解答解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，注意個人衛(wèi)生，堅持飯前洗手，屬于傳染病措施的切斷傳播途徑．
故選：B

點評解題的關鍵是知道傳染病的預防措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

如圖所示為某同學的手指不小心碰到火焰后的縮手反應，請回答下列問題：
（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應是一種反射活動，反射是神經調節(jié)的基本方式．
（2）手碰到火焰還會感覺到疼痛，說明該神經中樞具有傳導的功能．
（3）下列反射中與其它不同的是D．
A．眨眼反射　　　B．排尿反射　　　C．嘗梅止渴　　　D．老馬識途
（4）如果用“→”表示神經沖動的傳遞方向，請你將該反射的反射弧補充完整：
[1]感受器→[2]傳入神經→[3]神經中樞→[4]傳出神經→[5]效應器．
（5）該反射弧的神經中樞存在于脊髓中，效應器是由傳出神經末梢和相應的肌肉組成．
（6）與語言文字有關的反射是人類特有的復雜反射，其神經中樞是在大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個小孩在摘野果時，不小心被刺扎了一下，迅速縮回，但他很想吃這個野果，第二次伸手忍著痛摘下了野果，下列敘述正確的是（　　）

	A．	小孩不小心被扎后縮手，是復雜反射
	B．	縮手動作是大腦皮層的參與指揮下完成的
	C．	小孩忍痛摘野果是復雜反射
	D．	小孩完成摘野果的動作與小腦無關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（　　）

	A．	由于其他動物入侵		B．	為了躲避敵害
	C．	為了擴大領地		D．	由于氣候變化森林大量消失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�

A．

紅綠色盲

B．

白化病

C．

艾滋病

D．

苯丙酮尿癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小張因意外喪失了聽覺，醫(yī)生檢查其耳的各部分結構發(fā)現(xiàn)完好無損．那么，小張可能受到損傷的部位是（　�。�

A．

鼓膜

B．

聽小骨

C．

耳蝸

D．

聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列做法有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（　�。�

	A．	發(fā)展生態(tài)農業(yè)，退耕還林還草
	B．	把森林、草原、荒山都開墾成農田
	C．	大量捕食青蛙、蛇、野雞等野生動物
	D．	隨意排放未經處理的工業(yè)、生活廢水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．保衛(wèi)人體的第三道防線是免疫器官和免疫細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．