【題目】吃梅止渴是行為，望梅止渴是行為。
【答案】先天性；后天性
【解析】從動物行為類別看，動物行為分為先天性行為和學習行為，“吃梅止渴”屬于生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。“望梅止渴”和“談梅止渴”都是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為，因此都屬于學習行為。
所以答案是：先天性；后天性
【考點精析】認真審題，首先需要了解區分先天性行為和學習行為(區分動物的先天性行為和學習行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演)．
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【題目】假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向？
（1）苔蘚植物生活在的環境中。（干燥或潮濕）
（2）大多數樹干的哪些部位苔蘚多？（背光面還是向光面）
（3）樹干長苔蘚多的一面朝（南或北）。好！現在你已經確認方向了。
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【題目】哺乳動物在運動過程中需要能量，與能量的來源有關的主要是（ ）
①呼吸系統 ②生殖系統 ③神經系統 ④消化系統 ⑤內分泌系統 ⑥循環系統
A.①②④
B.①③⑤
C.①④⑥
D.②③⑤
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【題目】下列關于綠色植物的各種生理活動的敘述，不正確的是（ �。�
A. 綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態
B. 綠色植物通過蒸騰作用參與自然界的水循環
C. 將一棵樹的主樹千下端樹皮環剝后，根可得到葉光合作用產生的有機物
D. 綠色植物各種生命活動所需的能量來自呼吸作用
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【題目】某些媒體報道“轉基因食品對人類的健康不利”，也有專家說“轉基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初一某學生針對這一問題進行了如下探究實驗：
（1）實驗器材：普通玉米，轉基因玉米，小白鼠若干，兩個規格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
（2）該同學提出的問題：轉基因食品對人類的健康是否有影響？
（3）請你為該同學作出假設，你的假設是：_____________________________________。
（4）實驗過程：
①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況_______、大小______、性別________的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。
②甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂_____________轉基因玉米。
③飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。
④該同學設置甲組的目的是__________________。
（5）預測實驗結果和結論：
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉基因食品對人類健康_________（填“有”或“無”）影響。
②若兩組小白鼠的生長狀況沒有多大差異，則說明轉基因食品對人類健康________（填“有”或“無”）影響。
（6）本實驗在實施過程中，有一處不合理，應如何改正？______________________。
（7）談談你對轉基因食品有何看法？________________________________________。
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【題目】肺的通氣是通過_________完成的, 肺適合與外界進行氣體交換的結構特點是_______________________________
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【題目】詩句“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”描述了這兩類昆蟲的（ ）
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、遷徙行為
D.取食行為、繁殖行為
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【題目】魚不停地吞水，再從鰓蓋后緣排出．從鰓蓋后緣流出的水（ ）
A.氧和二氧化碳的成分沒有變化
B.氧的含量增加，二氧化碳的含量減少
C.二氧化碳的含量增加，氧的含量減少
D.氧和二氧化碳的成分都減少
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