【題目】適于陸地生活的動物，其呼吸器官一般是（ ）
A.氣管或肺B.氣管和鰓C.肺和鰓D.鰓和皮膚
【答案】A
【解析】
陸生動物適于陸生的特點：
（1）陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結構。
（2）陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵。
（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官。
（4）陸地動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。
適于陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的各種呼吸器官，像肺或氣管。如爬行動物、鳥類和哺乳類都用肺呼吸，昆蟲是用氣管呼吸。所以適于陸地生活的動物，其呼吸器官一般是肺或氣管。
故選：A。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回。統計其數目，結果如下表：
地區 | 淺色蛾 | 深色蛾 | ||
釋放數 | 回收數 | 釋放數 | 回收數 | |
工業污染區 | 170 | 20% | 160 | 50% |
非工業區 | 500 | 45% | 400 | 10% |
（1）樺尺蛾的體色在生物學上稱為性狀。其體色有深淺之分，這是一種_________現象。（填“遺傳”或“變異”）
（2）工業污染區______色樺尺蛾回收所占比例高，非工業污染區______色樺尺蛾回收所占比例高。
（3）從表中可以看出，在不同環境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。根據達爾文理論，保護色的形成是長期_________的結果。
A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇 D.人工選擇
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春暖花開的季節，某班同學對學校門前的池塘一天天變綠產生了興趣，經過觀察，他們發現池水的表層有許多浮游生物，他們分析池水變綠可能與這些浮游生物有關。
（1）根據上面的材料，他們可能提出的問題是：_________?(提出一個問題即可)
（2）假如他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關，請幫他們完成下面探究方案：
①器具材料：大燒杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大紙盒等。
②方法步驟
A．在兩只大燒杯A、B中分別倒入半杯普通池水(河水)
B．在A、B兩燒杯中各加入三分之一________
C．分別將A、B兩燒杯放置在_______和_______進行培養，溫度均控制在25℃左右。
D．每天觀察并記錄兩燒杯中浮游生物的生存情況。
③請幫他們設計一個記錄觀察結果的表格_______ 。
④此實驗的變量是________。
⑤實驗現象：照光的池水逐漸變_______;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些，幾天后水中的浮游生物全部死亡、下沉。
⑥實驗結論：__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究光照對菜豆發芽的影響，設計如下表所示的實驗。請根據實驗設計回答有關問題：
培養皿 | 菜豆 | 放置環境 | 溫度 | 水 |
1號 | 20粒 | 光照 | 20℃ | 適量 |
2號 | 20粒 | 暗室 | 20℃ | 不適量 |
在這個實驗設計中，應該修改的內容是_____。一段時間后，分別統計兩組處理中萌發種子的數量，并計算各自的發芽率。若兩組的發芽率差異不顯著你的實驗結論是：_____。
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