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19.在有些山區(qū)農(nóng)村,村民在山上大量飼養(yǎng)山羊,山上很多的樹和草都能作為山羊的食物,有時(shí)候山羊連草根都吃,結(jié)果山上的土壤都被大雨沖走了,農(nóng)作物減產(chǎn),成片的土地成了荒山禿嶺,這是因?yàn)樗鼈儾欢茫ā 。?table class="qanwser">A.植物對氣候的調(diào)節(jié)作用B.植物的光合作用為動(dòng)物提供食物C.植物的根系能夠保持水土D.植物的蒸騰作用能夠增加降雨量

分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等,據(jù)此分析解答.

解答 解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且又連根一起刨食的習(xí)性.使草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞,甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象.這是因?yàn)樗鼈儾欢镁G色植物的根系能夠保持水土,能防風(fēng)固沙,改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.鯽魚側(cè)線的主要作用是(  )
A.排泄B.維持魚體平衡
C.協(xié)助運(yùn)動(dòng)D.測定方位,感知水流和水溫

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物的特征有生長、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝.例如,鼠聽到貓叫立即躲進(jìn)洞中的現(xiàn)象屬于應(yīng)激性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪項(xiàng)不是鳥類適于飛行的特點(diǎn)(  )
A.胸肌發(fā)達(dá)B.體型呈流線型C.氣囊發(fā)達(dá)D.具有銳利的爪

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
資料料一:隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善,每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來.常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線.
材料二:隨著人類對野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
(1)資料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為,從動(dòng)物獲得途徑看,它們應(yīng)屬于先天性行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)資料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.
(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中,更有利于動(dòng)物的生存和繁殖的行為是學(xué)習(xí)行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪一項(xiàng)不屬于我國植被面臨的主要問題(  )
A.森林覆蓋率少B.外來物種引入
C.土地沙漠化D.對森林資源的不合理利用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀材料,分析回答:2007年春夏之交,某市部分學(xué)校和幼兒園發(fā)生手足口病疫情.手足口病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病,以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征.唾液、皰疹液、糞便中的病毒,可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品等經(jīng)口傳播.專家提醒,雖然腸道病毒傳染力強(qiáng),但簡單的衛(wèi)生保健即可有效地預(yù)防感染,如飯前便后要洗手,少到擁擠的公共場所,合理補(bǔ)充營養(yǎng)并保證充足的休息,保持室內(nèi)通風(fēng)換氣等.對病毒污染的日常用品、食具等消毒處理,沾有患兒糞便及其他排泄物的衣物可以用濃度為3%的漂白粉澄清液浸泡,再置于陽光下暴曬.
(1)手足口病的病原體是腸道病毒,傳染源是手足口病患者.
(2)托兒機(jī)構(gòu)要做好晨間體檢,發(fā)現(xiàn)患兒應(yīng)及時(shí)隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)對被污染的日常用品、食具應(yīng)消毒處理,這項(xiàng)措施屬于切斷傳播途徑,保持室內(nèi)通風(fēng)換氣的措施屬于切斷傳播途徑.
(4)少讓孩子到擁擠的公共場所,合理補(bǔ)充營養(yǎng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)使用抗生素治療手足口病都不顯著,你認(rèn)為主要原因:引發(fā)手足口病或水痘的病原體是病毒,而抗生素的作用對象主要是細(xì)菌.
(6)請你結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)以及衛(wèi)生保健知識(shí),簡要說明預(yù)防手足口病的具體措施(至少寫兩條)要做到洗凈手、吃熟食、勤透風(fēng)、曬衣被等,以及經(jīng)常清洗兒童的玩具或其它用品.
(7)有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng),所以在使用青霉素前要做皮試實(shí)驗(yàn).在免疫學(xué)上,青霉素相當(dāng)于抗原,進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng).
(8)藥品說明書上有“R”和“OTC”標(biāo)志,其中“OTC”表示的意思是非處方藥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”是北宋政治家司馬光狀物抒懷、托物言志的詩句.該詩句所反映的生命現(xiàn)象(生物特征)是(  )
A.生物生活需要營養(yǎng)B.生物能夠進(jìn)行呼吸
C.生物對刺激的反應(yīng)D.生物能夠改變環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各種疾病中屬于遺傳病的是(  )
A.肺癌B.艾滋病C.急性腎炎D.紅綠色盲

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同步練習(xí)冊答案
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