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綠色植物通過光合作用制造了---------，超過了呼吸作用的需要，排放到了大氣中；而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的----------，這樣就維持了生物圈中---------和-----------的相對平衡，簡稱碳——氧平衡。

解析:略

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?汕尾）綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳--氧平衡．在農業生產上，要保證農作物有效地進行光合作用的加強措施是（　　）

A．增加氧氣濃度

B．增加二氧化碳濃度

C．減少光照強度

D．降低二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?大慶）綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，下列敘述錯誤的是（　　）

A．綠色植物為人類提供了豐富的自然資源

B．綠色植物直接或間接為其它生物提供食物和能量

C．綠色植物對維持生物圈中氧和水等物質的循環發揮重要作用

D．綠色植物通過光合作用影響氧循環，通過呼吸作用參與水循環

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科目：初中生物 來源： 題型：

一棵向日葵所積累的干物質的質量，比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質，90%～95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物．如圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖．
（1）請據題意和圖示，把植物體的相關結構和物質填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個生產有機物的工廠，那么車間里的“機器”是

葉綠體

；“原料”是

二氧化碳和水

；“產品”是

有機物和氧氣

；“動力”是

光能（或太陽能）

；
（b）[2]和[4]進出工廠的“門戶”是

氣孔

；[1]進入植物體主要依靠根尖的

成熟

區吸收．[3]在植物體內的運輸通道是

篩管

；
（2）在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：

綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據下面綠色植物光合作用的反應式回答問題．

二氧化碳

+水

光

葉綠體

淀粉（儲存能量）+

氧氣

（1）請將上述的式子補充完整．
（2）光合作用的原料是

二氧化碳

、

水

，產物是

有機物

和

氧

．
（3）從反應式看出，光合作用包含兩種變化：一是

物質

轉變；二是

能量

轉化．
（4）由于光合作用需要光能，為了充分利用光能，提高玉米產量，所以在播種玉米時，既不能過稀，也不能過密，應做到

合理密植

．
（5）森林被稱為天然“氧吧”，是因為森林中的綠色植物通過光合作用，可以向自然界提供大量的

氧氣

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究綠色植物通過光合作用制造有機物的實驗中，用來檢測淀粉的化學試劑是（　　）

A、酒精

B、蒸餾水

C、碘酒

D、礦泉水

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