【題目】在溫度、光照、土壤、濕度等比較適宜的條件下，要增加溫室蔬菜產量通常采用的措施（ ）
A.增加空氣中氧的含量B.增加空氣中二氧化碳的含量
C.增加土壤中二氧化碳的含量D.增加土壤中氧的含量
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新黃岡兵法密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料分析題。
材料一：流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、通過空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶大量病原體。
材料二：艾滋病是一種免疫缺陷病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（簡稱AIDS），是一種嚴重危害人類健康的傳染病。
材料三：目前在世界上許多發達國家和部分發展中國家中，威脅人類健康的主要疾病已不再是傳染病，而是心血管病和惡性腫瘤等一些非傳染病，這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現代文明病”
據此回答下列問題：
（1）按傳染病的傳播途徑來分，流行性感冒屬于____傳染病。從預防流感傳染的措施上看，咳嗽或打噴嚏時捂住口鼻屬于____、發現流感病人馬上隔離屬于____、接種流感疫苗屬于_____。
（2）注射流感疫苗可使人體內淋巴細胞產生相應的_____（抗原或抗體），將其清除，這屬于_____免疫（特異性或非特異性）。艾滋病目前尚未研制出預防艾滋病的疫苗，所有可能直接或間接接觸到患者的人都屬于_____（傳染源、傳播途徑、易感人群）。
（3）癌癥又稱惡性腫瘤，其中在青少年兒童發病率最高的是_____，目前治療該病的最好方法是_____。
（4）冠心病是冠狀動脈發生病變引起的疾病，_____季是冠心病高發期。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：
培養皿編號 | 種子的數量（個） | 種子所處的環境 （其他外界條件均適宜并相同） |
A | 3 | 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃ |
B | 3 | 無水 20℃ |
C | 3 | 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布—10℃ |
D | 3 | 水淹沒種子20℃ |
（1）用培養皿A與B進行對照，所探究的問題是_________________________。
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應用____________兩組培養皿做對照實驗。
（3）指出本實驗設計中的一處不足：__________________________________。
（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從_____________________方面尋找原因。
（5）若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。
第一步：在培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，________________________；
第二步：____________________________________，另一組置于黑暗的環境中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不能反應生物對環境的適應（ ）
A.竹節蟲的身體與竹枝極為相像
B.魚離開了水一段時間后就會死亡
C.壁虎身體的顏色與環境色彩幾乎融為一體
D.北極熊能生活在寒冷的北極，它的皮下有厚厚的脂肪
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小楊是個愛動腦、愛動手的學生，課外時間喜歡做一些小實驗。在學習完“植物的生殖方式”以后，他知道了種植馬鈴薯時，通常是將馬鈴薯的塊莖切成幾塊，每塊上要保留一個芽眼，芽眼生出的幼芽生長發育成為一株馬鈴薯幼苗，沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發芽。
為了驗證該知識，小楊同學設計進行了下面實驗。請根據這一實驗分析回答問題。
1、兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。
2、將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將①種在甲花盆內，將②種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養，一段時間后觀察。
（1）將以上實驗補充完整：①____________________②____________________
（2）以上實驗中馬鈴薯的生殖方式稱為_____________。
（3）你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是_________________________。
（4）小楊設置甲、乙兩花盆的目的是______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關葉片結構和功能的敘述中，不正確的是
A.葉片中的篩管能將無機鹽和水輸送給葉肉
B.氣孔是氣體進出葉片的門戶
C.葉片的表皮對葉片起保護作用
D.葉片的葉肉屬于營養組織
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