【題目】有一個實驗小組,為了探究綠色植物進行光合作用的條件及產物特設計了一個實驗,具體步驟如下:
1把盆栽天竺葵放在黑暗中一晝夜。
2用黑紙把一片葉片的一部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時。
3剪下遮光的的葉片,去掉黑紙。
4將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片由綠色逐漸變成黃白色。
5取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里,向葉片滴加碘液。
6稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。
(1)步驟1的作用是_________________________________。
(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋的目的是設置一組對照實驗,這組實驗的變量是________________。
(3)滴加碘液后葉片見光的部分變成_________色,說明有淀粉產生。
(4)實驗中葉片見光部分產生了淀粉,被黑紙遮蓋部分沒有產生淀粉,說明______________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
(5)結論:由此證明__________是光合作用的產物;植物進行光合作用需要光。
【答案】將葉片內原有的有機物消耗掉(或運走) 光 藍 光 淀粉
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理且條件適宜是的就是對照組。
(1)步驟1中把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的作用是:將葉片內原有的淀粉運走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住的目的是設置一組對照實驗,這組實驗的變量是光照。是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉。
(3)淀粉遇到碘液變藍色,滴加碘液后葉片見光的部分變成藍色,說明有淀粉產生。由此證明:淀粉是光合作用的產物。
(4)實驗中葉片見光部分產生了淀粉,被黑紙遮蓋部分沒有產生淀粉,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
(5)葉片見光部分產生了淀粉,被黑紙遮蓋部分沒有產生淀粉,說明淀粉是光合作用的產物;植物進行光合作用需要光。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2005年10月12日9時,由中國自行研制的“神舟六號”飛船載著宇航員費俊龍、聶海勝升入太空,并在太空遨游數日,實現了中國幾代人的夢想,請問下列哪項不是宇航員必須攜帶的維持生命的物質
A. 鮮花 B. 淡水
C. 營養物質 D. 氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中的變化,請分析并回答:
(1)曲線甲表示_______的消化過程。
(2)曲線丙表示_______的消化過程。
(3)曲線乙的消化從_______開始。
(4)這三種營養物質在_______中都可以被消化。(填寫標號和結構名稱)
(5)_______中含有的消化液最多,含有的消化液有_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖,據圖分析回答問題:
(1)圖甲中的結構[1]是由乙圖中的[ ]________________發育來的,也是由丙圖中的 [ ]________________發育來的。
(2)甲圖中結構[2]是由乙圖中的[ ]________________發育來的,也是由丙圖中的[ ]________________發育來的。
(3)將甲圖中的結構[3]取下縱剖,你認為該結構的縱剖面與圖________結構相似。
(4)玉米種子與圖丙種子相比,最大的不同是有____________;圖丙種子結構中儲存營養物質的結構是[ ] _______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是雞卵的結構,據圖回答下列各問。
(1)圖中(________)的結構里含有細胞核。(填寫標號)
(2)卵細胞里的營養物質是_______________。(填結構名稱)
(3)將來發育成雞雛的部位是________________。(填結構名稱)
(4)結構④能為胚胎發育提供________________。
(5) 受精的胚盤________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著城市化發展,城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖是人工濕地處理城市污水的簡圖,其中甲、乙、丙代表濕地生態系統的三種生物成分。請分析回答下列問題:
(1)圖中能對水質起凈化作用的主要生物是[ ]___________;能消耗二氧化碳、產生氧氣,更新大氣成分的生物是[ ]___________。
(2)在該濕地生態系統中,能量流動的特點是______________________。碳元素從乙流向丙是以_________________的形式。
(3)該濕地生態系統可以凈化城市污水,說明生態系統有一定的___________能力。
(4)濕地中荷花的花色有粉色和白色,實質上是生物___________多樣性的體現。在生物學上,把空氣、光照、溫度、水草、魚、蝦等影響荷花生活和分布的因素統稱為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置(瓶中植株未經暗處理).下列描述中正確的組合是( )
①此裝置可驗證植物的光合作用產生氧氣
②此裝置可驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳
③丙內石灰水保持澄清
④丙內石灰水變渾濁
A.①③B.②③C.①④D.②④
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com