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請將下列各種生物之間的關系進行合理配伍。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016福建廈門市等六校七年級下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中加入抗凝劑,C、D試管中不加任何物質,靜置24小時后,其中正確的圖示是( )

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建廈門市等六校八年級下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不屬于生物進化總趨勢的是( )。

A.簡單到復雜 B.低等到高等

C.水生到陸生 D.體型小到體型大

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建廈門市等六校八年級下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些細菌、真菌與動植物共同生活,相互依賴,彼此有利,這種現象叫做( )。

A.寄生 B.共生 C.腐生 D.競爭

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建省莆田市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

先天性聾啞是由隱性基因“a”控制的遺傳病。一對表現正常的夫婦,生下一個先天性聾啞的孩子,遺傳圖解如圖。請據圖回答:

(1)親代?的基因組成是________,母親產生的生殖細胞?的基因組成是________。

(2)子代③的基因組成是________,先天性聾啞孩子的基因組成是_________。

(3)若這對夫婦再生一個孩子,該孩子患先天性聾啞的可能性是________%。。

(4)某人生下來表現正常,但由于小時候注射鏈霉素導致聾啞,這種性狀能否傳給子代?_________。

(5)預防遺傳病發生的有效措施是禁止_________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建省莆田市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是自然界碳循環的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表( )

A.生產者、分解者、消費者 B.消費者、分解者、生產者

C.分解者、生產者、消費者 D.生產者、消費者、分解者

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建省莆田市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏天到了,鸚鵡褪落一地絨羽。影響鸚鵡換羽的因素是( )

A.陽光 B.溫度 C.空氣 D.水分

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年貴州省都勻市七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據圖回答下列問題。

(1)圖中X表示 的消化過程,Y表示 的消化過程.

(2)淀粉從 開始消化,蛋白質從 開始消化,脂肪從 開始消化。

(3)吸收營養物質的主要部位是圖中 所示的部位。

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科目:初中生物 來源:2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業學業考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為腎單位結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖中④是由入球小動脈分出的數十條毛細血管相互纏繞而成的血管球,它在尿的形成過程中起 作用。

(2)從血液成分來分析,①、②內分別流的是動脈血還是靜脈血?①內流動的是 血,②內流動的是 血。

(3)正常情況下,③中的液體與血液相比,沒有 ,如果某人的尿量比正常情況下增加數倍,發生病變的部位可能是 (填

序號)。

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同步練習冊答案
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