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下列哪一項能正確表示光合作用的基本過程

試題分析：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，可見，光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．故光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水

有機物（儲存能量）+氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我市櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中不能達到目的的是：

A．合理密植	B．適當增加光照時間
C．適時松土、施肥	D．棚內(nèi)夜間保持較高溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果連續(xù)出現(xiàn)陰天、雨雪天，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）

A．花的傳粉

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于植物的生長和有機物的利用敘述錯誤的是（）

A．植物根生長的原因是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的生長

B．形成層細胞分裂時向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質部

C．甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來

D．冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來的實驗裝置，證明光是植物進行光合作用條件的實驗裝置分別是（）

A．甲與乙、甲與丁

B．甲與丙、甲與乙

C．甲與丁、乙與丙

D．甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學興趣小組設計了如圖實驗裝置．分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響)．表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)．該小組研究的問題是

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示，請分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是                   。
（2）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：         。
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用      進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明                      ；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（）

A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死

B．將淀粉煮熟，避免將葉片燙死

C．溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過度揮發(fā)

D．溶解葉片中的葉綠素，避免酒精過度揮發(fā)

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