Question

以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告．?“菜青蟲的取食行為”的探究報告?
探究人員：張小明、李小勇   探究時間：10月8日?
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？?
【作出假設】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．?
【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養，使卵孵化出幼蟲．
②準備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上．?
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向濾紙．
實施計劃：按以上方案實施，觀察到的現象是：大多數菜青蟲都爬到濾紙上．
請根據以上的探究報告，完成相應問題．?
（1）他的探究報告中，還缺少什么環節？

 

．???
（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線．?????

Answer 1

分析：科學探究的一般程序為：提出問題→作出假設→設計并實施方案→得出結論→表達交流．以上實驗缺少后兩個環節；而且在實驗中，沒有設計對照實驗，得出的結論也是不可信的．本實驗既然是驗證菜青蟲的行為是否是先天性行為，利用從卵孵化出的幼蟲做實驗材料更有說服力．

解答：解：（1）探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．
（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是實驗變量．設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響．增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組．
故答案為：（1）得出結論或實驗反思等；（2）有；缺少對照實驗?

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．