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(10分)某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用____呼吸,E用____呼吸。

(2)A的身體由許多相似的____構成。它與與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有____

(3)B的生殖和幼體發育必須生活在____中,幼體蝌蚪要經過____發育才能成為幼蛙。

(4)D與其飛翔生活相適應的外部形態特征是:____

(5)E特有的生殖發育特點是____,它與植食性生活相適應的結構特點是________

 

(1)(2分)體壁、肺(2)(2分)體節、脊柱    (3)(2分)水、變態

(4)(1分)身體流線型、前肢變翼、被覆羽毛等

(5)(3分)胎生和哺乳、牙齒分化為門齒和臼齒、 盲腸發達

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人
類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用
(濕潤的)體壁
(濕潤的)體壁
呼吸,B用
肺呼吸、皮膚輔助
肺呼吸、皮膚輔助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有
脊柱
脊柱

(3)從B的生殖發育特點分析,它不能脫離水環境限制的原因是
生殖和幼體的發育必須在水中進行
生殖和幼體的發育必須在水中進行

(4)D與其飛翔生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,
前肢變為翼
前肢變為翼
,體表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖發育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它與植食性生活相適應的結構特點是
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用
體壁
體壁
呼吸,B用
肺、皮膚輔助
肺、皮膚輔助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有
脊柱
脊柱

(3)從B的生殖發育特點分析,它不能脫離水環境限制的原因是
生殖和幼體的發育必需在水中進行
生殖和幼體的發育必需在水中進行

(4)D與其飛翔生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,
前肢變為翼
前肢變為翼
,體表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖發育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它與植食性相適應的特點
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達

(6)一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.請問家兔的毛色在遺傳學上稱為
性狀
性狀
.小兔的毛色不同,這是一種
變異
變異
現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)的身體由
環狀體節
環狀體節
構成,其前、后端可以通過
環帶
環帶
直接確定.當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的
剛毛
剛毛
,這種結構與蚯蚓的運動有關
(2)上述動物的受精作用在水中完成的是
B
B
.(填字母)
(3)C的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著
鱗片
鱗片
,這樣的皮膚有利于減少體內水分蒸發.
(4)D身體呈
流線
流線
型與其飛行生活相適應.
(5)E的毛有
保溫
保溫
作用;其牙齒有
門齒和臼齒
門齒和臼齒
之分,與其食性相適應.
(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是
A
A
;屬于恒溫動物的有
DE
DE
.(填字母)
(7)這五種動物中,學習能力最強的一種是
E
E
.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:
一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.請問家兔的毛色在
遺傳學上稱為
性狀
性狀
.小兔的毛色不同,這是一種
變異
變異
現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
 呼吸,B用
肺兼用皮膚輔助
肺兼用皮膚輔助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A的身體由
許多環狀體節
許多環狀體節
構成.
(3)B的幼體必須生活在
中用
呼吸,蝌蚪要經過
變態
變態
發育才能成為幼蛙.

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