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19.如圖所示植物個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:

(1)與動物細胞相比,屬于植物細胞特有的結構有細胞壁、液泡和葉綠體.細胞的生活需要物質和能量,線粒體和葉綠體是細胞中的能量轉換器.
(2)觀察是科學探究的基本方法,制作人的口腔上皮細胞臨時裝片是,需要在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水.
(3)[b]過程叫做細胞的分化,所形成圖丙所示的結構在結構層次上叫做組織.
(4)番茄果實營養豐富,肉質而多汁液,番茄果肉屬于營養組織,帶有酸味的汁液儲存在細胞的液泡中.
(5)油菜和人相比,油菜沒有的結構層次是系統.

分析 圖中的甲表示植物細胞,乙表示細胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,戊是植物體,可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體.

解答 解:(1)植物細胞和動物細胞都有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體,植物細胞有而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體.細胞內的能量轉換器是線粒體和葉綠體.線粒體,是細胞內的動力車間,能量轉換器,它能利用細胞內的有機物分解并釋放能量,供給細胞的各種生命活動利用.葉綠體是植物細胞所特有的結構,是進行光作用的場所,它能利用太陽能把水和二氧化碳等合成有機物.
(2)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,故可以維持細胞的正常形態.
(3)在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化.圖b的過程表示細胞的分化.細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織.圖中丙表示植物的主要四種組織.植物體的主要組織有:輸導組織、保護組織、分生組織、營養組織.
(4)細胞質里有液泡,液泡內的細胞液中溶解著多種物質,番茄中帶有甜味的汁液是細胞液,存在于液泡中,果肉含有豐富的營養,屬于營養組織.
(5)植物的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次中不含有系統.
故答案為:(1)細胞壁、液泡和葉綠體;線粒體和葉綠體;
(2)0.9%生理鹽水
(3)分化;
(4)營養;液泡;
(5)系統

點評 解此題的關鍵是具有一定的識圖作答能力,理解掌握植物體由小長大的原因、細胞分裂、細胞分化、動植物體的結構層次.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某學校生物小組同學制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下,請分析回答:

(1)他們觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞是乙圖.
(2)使用顯微鏡進行觀察時,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛一定要看著物鏡.
(3)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在潔凈的載玻片中央滴加的液體是0.9%的生理鹽水.
(4)甲圖中出現氣泡,可能是哪個步驟操作不規范引起的C
A.擦片          B.取材         C.蓋片        D.染色
(5)乙圖中顯微鏡下看不清的結構是細胞膜.甲乙細胞中都有的能量轉換器是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為有莢膜的細菌的結構模式圖,據圖回答:

(1)圖中[6]是鞭毛作用是運動
(2)[1]是莢膜,對細菌起保護作用
(3)圖中[5]是細胞膜
(4)細菌都是單細胞的生物體,細菌通過分裂的方式進行繁殖.細菌的營養方式為腐生或寄生.

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7.以下各項特點中,哪項不是家兔的特征(  )
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14.研制出能放大140倍的光學顯微鏡的科學家是(  )
A.施萊登B.海爾蒙特C.羅伯特•虎克D.普利斯特利

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4.如圖狼的哪項特征不屬于哺乳動物的主要特征(  )
A.體表被毛B.胎生、哺乳
C.用肺呼吸D.具有門齒、臼齒、犬齒分化

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11.植物某種組織的細胞能夠保持分裂的能力,這一組織是(  )
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8.小明在植物園里觀察“蜜蜂的生殖”現象并寫了觀察日記,此間還發現了“蜘蛛結網”等現象.請根據已學知識回答:
(1)從行為的發生(獲得途徑)看,“蜘蛛結網”屬于先天性行為,動物的這種行為是由體內的遺傳物質決定的.從行為的功能看,蜜蜂產卵屬于生殖行為.
(2)小明的觀察記錄:蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂;當一只工蜂找到蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴.這說明蜜蜂群體中存在信息交流,同時也說明蜜蜂是具有社會行為的昆蟲.
(3)小明研究動物行為的方法屬于觀察法.
(4)科學家研究表明:學習行為是在先天性行為的基礎上建立的.

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9.胰酶腸溶片是一種消化類非處方藥品,含有胰淀粉酶、胰蛋白酶和胰脂肪酶,適用于缺乏胰液的消化不良癥.某校研究性學習小組采用胰酶腸溶片和雞蛋作為實驗材料,模擬探究不同溫度條件下有關酶對蛋白質的催化分解作用,實驗操作步驟及實驗現象記錄如下所示
①煮熟雞蛋,將蛋白切成大小相等的蛋白塊,將胰酶腸溶片配制成溶液
②取5支試管,依次編號為1-5號,分別加入3mL胰酶腸溶片溶液
③分別放置在5℃、25℃、37℃、70℃、100℃的溫度環境中,靜置10min
④向5支試管分別加入等量的蛋白塊
⑤繼續在上述溫度環境中,靜置50min
⑥觀察試管內變化,將實驗現象記錄在如表
試管編號1號2號3號4號5號
溫度5℃25℃37℃70℃100℃
實驗現象無明顯變化蛋白塊體積變小大部分蛋白塊消失無明顯變化
請分析并回答有關問題
(1)該實驗中的變量是溫度
(2)預測5號試管中的實驗現象是無明顯變化
(3)胰酶腸溶片中能夠催化分解蛋白塊的酶是蛋白酶
(4)該探究實驗得出的結論是:胰酶腸溶片中有關酶的催化作用需要適宜的溫度
(5)在人體中,胰腺除分泌胰液外,胰腺中的胰島還能分泌胰島素,調節血糖濃度.

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