【題目】請(qǐng)將以下食品與其保存方法連接起來(lái)。
【答案】
【解析】
本題考查食品的腐敗原因。本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶。
因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等�，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。其中防腐劑是指天然或合成的化學(xué)成分，用于加入食品、藥品、顏料、生物標(biāo)本等，以延遲微生物生長(zhǎng)或化學(xué)變化引起的腐敗。亞硝酸鹽及二氧化硫是常用的防腐劑之一。對(duì)于不同的食品特點(diǎn)有不同的貯存出方法。油燜筍罐頭用了D．罐藏法；干蘑菇使用了A．脫水法；咸菜、咸蛋使用了B腌制法；盒裝牛奶是利用C．巴斯德消毒法。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小俊解剖一朵花后繪制的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A. ①是雄蕊B. ④將發(fā)育成果實(shí)
C. ③是花的主要結(jié)構(gòu)D. 這朵花只能自花傳粉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是三個(gè)按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點(diǎn)是
A. 最高等、最復(fù)雜 B. 最低等、最復(fù)雜
C. 最高等、最簡(jiǎn)單 D. 最低等、最簡(jiǎn)單
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列敘述中不正確的是（ �。�
A. 組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株
B. 組織培養(yǎng)法育苗，繁殖速度快
C. 組織培養(yǎng)的新植株能保持親本的優(yōu)良性狀
D. 組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）步驟①所滴加的液體是_____。
（2）步驟④操作中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣做的目的是_____。
（3）在觀察細(xì)胞過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)所觀察到的視野較暗，調(diào)節(jié)顯微鏡時(shí)應(yīng)使用_____。
A．平面鏡和大光圈 B．凹面鏡和大光圈 C．平面鏡和小光圈 D．凹面鏡和小光圈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和[⑨]_____，雌蕊包括柱頭、花柱和[⑦]_____。
（2）胚珠里面的卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的_____結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，稱(chēng)為受精。
（3）受精完成后，胚珠發(fā)育成_____，受精卵發(fā)育成_____。
（4）果農(nóng)在繁育桃樹(shù)過(guò)程中，為了保持植株的優(yōu)良特性和加快開(kāi)花結(jié)實(shí)，往往采用無(wú)性生殖中的_____（扦插/嫁接）的方式進(jìn)行繁育。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在天空飛翔的蝙蝠和老鷹，它們 ( )
A.都能用肺呼吸
B．都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D．一個(gè)用肺呼吸，一個(gè)用氣囊呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，首先要（ ）
A. 明確調(diào)查目的 B. 確定調(diào)查范圍
C. 小組合理分工 D. 設(shè)計(jì)調(diào)查路線
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