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“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度看，能正確表達成語含義的是（    ）
A．螳螂→蟬→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂D．黃雀→螳螂→蟬
B

試題分析：由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方，蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，故答案為：樹→蟬→螳螂→黃雀。
點評：此題為基礎題，掌握食物鏈的概念以及食物鏈中包含的意義，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者→…。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項可以看作是一個關生態系統（   ）
A．一片樹林B．樹林中的動物
C．樹林中的植物D．樹林中的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態系統中，自動調節能力最強的是
A．溫帶草原B．熱帶雨林C．一片農田D．一條小河

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語相關的說法中，正確的是（ ）
A．諺語中包含的食物鏈是：螳螂→蟬→黃雀
B．在生態系統中，螳螂、蟬、黃雀都屬于消費者
C．螳螂、蟬、黃雀體內與外界進行氣體交換的場 所都是氣管
D．螳螂、蟬與蝗蟲一樣，在發育過程中都要經歷蛹的階段

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一山不容二虎”這句諺語，用生態學的觀點來解釋應是
A．虎的性情孤僻，不喜歡群居
B．虎是營養級別很高的生物，可得到的能量少，個體數量也就少
C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了
D．虎的個體大，生活的空間也大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在生態平衡狀態中，生物有生有死，有遷進遷出，每個物種的數量常處在一個動態變化之中。（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某海域被DDT污染，在“浮游植物→水生動物→大魚”這條食物鏈上，生物數量最多和DDT含量最高的分別是（   ）
A．大魚、浮游植物B．水生動物、大魚
C．大魚、大魚D．浮游植物、大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態系統中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列食物鏈書寫正確的是
A．蛇→鷹B．植物→鼠→狐C．鼠→蛇→鷹D．兔→植物→鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“綠色水庫”之稱的生態系統是                   （    ）
A．農田生態系統B．荒漠生態系統
C．海洋生態系統D．森林生態系統

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同步練習冊答案
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