【題目】如圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室,請用圖中的字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑_____.
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在[_____]_____產生的.
(3)一位戰士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是[_____]_____,衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要_____,以避免耳被震聾.
【答案】 (1)G→F→E→C→A (2)[C] 耳蝸 (3)[F] 鼓膜 迅速張口(或閉嘴,同時雙手堵耳)
【解析】如圖所示各部分的結構為:A大腦皮層的聽覺中樞;B聽神經;C耳蝸;D咽鼓管;E聽小鼓;F鼓膜;G耳廓;H半規管;I小腦。
(1)聽覺的形成路線為:耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞。
(2)外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜。引起鼓膜震動;震動通過聽小骨傳到內耳,刺激了耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。
(3)在耳的結構中,被炮聲震聾,損傷部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是當聲波傳送來時產生振動,鼓室內主要有三塊聽小骨,聽小骨主要是將鼓膜產生的振動傳導到內耳。當遇到巨大聲響時,張開嘴巴是為了打開咽鼓管,在遇到大聲音時,口腔壓力(外界壓力)與耳朵內的壓力不平衡,長期處于這種情況是會因為壓力差而導致鼓膜被震破。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】袁隆平是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人,被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分,假設受一對基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請根據表中水稻親本的雜交實驗分析回答:
雜交組合 | 親代 | 子一代植株表現 | |
高桿 | 矮桿 | ||
甲 | 高桿×矮桿 | 453株 | 446株 |
乙 | 高桿×高桿 | 667株 | 226株 |
(1)水稻的高桿和矮桿是一對__________,通過__________組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系,其中__________是顯性性狀。
(2)試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是__________和__________。
(3)對水稻進行培育時,人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻,因為這種水稻不但抗倒伏,還有利于于葉片制造的有機物更快更多地通過__________(導管/篩管)運至果實中,從而提高產量。
(4)請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。
__________
(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠的地方要高一些,這種變異__________(能/不能)遺傳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分血液循環與腎單位結構模式圖,阿拉伯數字表示人體的某些器官或結構.請據圖分析回答下列問題:
(1)心臟四個腔中,_____壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身,血管[3]內的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內有_____.[3]內的血液到達心臟時,首先流入_____(填心臟的結構名稱).
(2)圖中[5]內的血液比[4]內的血液中大分子物質濃度明顯升高,這與腎小球_____作用有關系;[7]內的血液比[6]內的血液成分明顯減少的物質有_____.
(3)在結構[1]內所進行的氣體交換是通過_____作用實現的,在此過程中血液成分發生的顯著變化是_____.
(4)氧氣進入血液后由血紅蛋白運送到全身各_____中的線粒體參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
(5)某人患闌尾炎時,在其血常規化驗單中,數目明顯增多的項目是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列性狀的變化不是由基因控制的為( )
A.小鼠生長轉基因超級鼠 B.經常曬太陽使皮膚變得較黑
C.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 D.紅果番茄的植株上結出黃果番茄
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