試管編號 實驗過程 |
1號 | 2號 | 3號 | 4號 |
注入物質 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 |
加入物質 | 1ml蒸餾水 | 1ml唾液 | 1ml唾液 | 1ml唾液 |
水溫處理 | 37℃ | 10℃ | 60℃ | 37℃ |
滴入碘液 | 變藍 | 變藍 | 變藍 | 不變藍根據表中呈現的現象,你認為這個實驗能證明唾液淀粉酶( )
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型: (2013?濟南模擬)某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究,各小組測得的實驗數據如表.下列回答錯誤的是( ) ![]() 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: ![]() (1)如圖所示的一盤豬肉韭菜水餃能為食者提供的營養物質有 糖類、脂肪、蛋白質、水、維生素、無機鹽、纖維素 糖類、脂肪、蛋白質、水、維生素、無機鹽、纖維素 .(2)水餃被消化的主要部位是 小腸 小腸 ,其與消化功能相適應的特點有:1.小腸長約5-6米 2.小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積 3.小腸內有腸液、胰液和膽汁等消化液 1.小腸長約5-6米 (至少寫出兩條).2.小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積 3.小腸內有腸液、胰液和膽汁等消化液 (3)肉中的蛋白質首先在 胃 胃 被初步分解,最終被分解為氨基酸 氨基酸 .(4)某同學為了進一步研究餃子皮(主要成分是淀粉)的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升餃子皮糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍,A試管中不變藍.比較A、B兩支試管,可以得到的結論是 唾液中的淀粉酶對淀粉具有消化作用 唾液中的淀粉酶對淀粉具有消化作用 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: ![]() (1)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是: 二氧化碳 二氧化碳 是光合作用的原料.要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為清水 清水 .(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將此裝置放在 黑暗 黑暗 環境中,其目的是為了防止植物進行光合 光合 作用.(3)實驗過程中應注意向培養液中通入空氣,保證培養液中有充足的 氧氣 氧氣 ,以利于根正常的呼吸 呼吸 .(4)在實驗過程中,鐘罩內壁會出現水珠,這主要是葉片進行 蒸騰 蒸騰 作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的導管 導管 自下而上運輸來的.查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |