在生產實踐中，人們為了果樹結果率增加，喜歡將枝條的頂芽去除，他們這樣做的目的是( )
A.抑制側芽的生長 B.促進側芽的生長
C.抑制果樹的分枝 D.抑制枝條的生長
科目：初中生物 來源： 題型：
如圖為嫁接過程示意圖，椐圖回答問題：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南株洲天元區初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題
（10分）下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題。
（1）裝置甲中所用的藻類植物結構簡單，沒有 的分化。除藻類植物外，還有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
（2）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
|
試管與臺燈的距離（厘米） |
10 |
20 |
30 |
40 |
|
每分鐘產生的氣泡數（個） |
60 |
25 |
10 |
5 |
請你根據孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題 ： 孫悟得出的結論是 。
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中紅墨水向 （左、右）移動。
（4）在生產實踐中，人們常常給農作物松土，目的是 。
2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收，原因是 。
人們要使作物種子保存更長的時間，可采取的措施是 。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年四川省南充市閬中市東風中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題
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科目：初中生物 來源：2010-2011學年八年級（下）期中生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題
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