【題目】將青蛙和小白鼠分別從5℃轉移到25℃的環境中，它們的單位時間耗氧量的變化趨勢分別用曲線a、b表示，則圖中正確是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解：動物的呼吸作用利用氧把有機物分解成二氧化碳和水，釋放出能量的過程．用公式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．釋放的能量有兩個應用：維持動物體的各項生理活動；維持體溫．青蛙是變溫動物，從5℃的環境中移到25℃的環境中，青蛙的體溫升高，新陳代謝升高，耗氧量增加，如A圖中的a曲線；而小白鼠是恒溫動物，把它從5度的室溫移至25度的環境中，體溫是不變的，呼吸作用要減弱，因此耗氧量會減小，如A圖中的b曲線．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征和哺乳動物的主要特征的相關知識點，需要掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變為翼，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生；哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發達，胎生，哺乳才能正確解答此題．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是豌豆的幾種雜交組合，請根據表中信息和所學知識回答問題：
（1）根據第組的結果，可推斷，在豌豆的高莖與矮莖這一對相對性狀中是顯性性狀。
（2）如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示，則第②組的雜交實驗中子代高莖豌豆的基因組成是。
（3）收集第②組的雜交實驗中后代全部種子共1200粒種植，假設所有種子均發育成植株，則理論上子代共有矮莖豌豆株。
（4）進行第④組雜交實驗時，可以采用的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據神經系統的結構示意圖回答：
（1）請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑：。
（2）某人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是［］。
（3）由（1）（2）可知，脊髓具有的功能是。
（4）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動的是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖所示為動物細胞結構，圖所示為植物細胞結構．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[]、[]和[] ．
（3）結構[]能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）②和⑦控制著生物的和 ， 其中含有的遺傳物質主要是 ．
（5）在細胞分裂時，②和⑦的變化是染色體進行 ， 然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 ， 以確保其數目和形態不變，穩定遺傳．
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【題目】去年秋末直至今年春初的連續干旱使我市大部分地區受災嚴重，農作物面臨大量減產或絕收。請回答：
（1）水是生命之源，在中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水。
（2）農作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉，以減弱作用。
（3）干旱影響春播，從種子萌發的條件分析，是因為 ， 農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。
（4）下表為某植物不同器官含水量統計數據，表中數據說明：水是；同種植物不同器官含水量。
（5）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進來的水分絕大多數用于蒸騰作用。“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源，還可以通過蒸騰作用。
（6）缺水引起農作物減產，說明水與光合作用的關系是。
（7）城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是。如果你是一名環保專家，你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議? 、、。
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