【題目】人體產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發育的場所分別是（ ）
A.卵巢、輸卵管、子宮
B.卵巢、陰道、子宮
C.陰道、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）如果眼球的前后徑過長或者［ ］______的曲度過大，從而使物像落在［ ］_______的前方，這樣就形成______，應佩戴______矯正。
（2）人“黑眼珠”是指______，其上的色素會因人種而不同。
（3）[____]的大小變化可以使我們在明、暗處都能看清物體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是縮手反射的神經結構模式圖，請據圖分析回答：
（1）神經調節的基本方式是__________，其結構基礎是__________。
（2）寫出圖中數字所標示的結構名稱。1_______________2____________3____________4____________
（3）當手受到針的刺激，會發生縮手反射，該反射過程中，神經沖動的傳導路徑是_____________（用圖中的數字表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于____________反射。
（4）當手受到針的刺激后，會感到疼痛，痛感形成于_________，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于________反射。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生命的孕育要經過復雜的過程，下列敘述不正確的是（ ）
A.胎兒發育的場所是子宮
B.精子與卵細胞在輸卵管結合形成受精卵
C.懷孕是指受精卵植入子宮內膜的過程
D.胎兒通過胎盤與臍帶與母體交換物質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學習小組在春天郊游時，看到果園中枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，同學們一起進行了探究。步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
根據他們設計的探究實驗，完成下列問題。
（1）果園中枝頭上的各色花是植物的______器官。
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的_____，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成_____過程。
（3）實驗結果：A組能結果而B組不能。那么，設計A組、B組的目的是形成_____。
（4）桃子是由桃花的______（填結構名稱）發育而來。
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