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【題目】馬鈴薯塊莖上長有許多芽,把馬鈴薯塊莖切成許多小塊,使每個(gè)小塊上都帶有芽,將這樣的馬鈴薯小塊種下,就能發(fā)育成一株馬鈴薯,這種生殖方式是( )

A.種子繁殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.無性生殖

【答案】D

【解析】

1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

2)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

A.種子繁殖,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性繁殖,A不符合題意。

B.孢子生殖,是很多低等植物和真菌等利用孢子進(jìn)行的生殖方式。孢子是細(xì)菌、原生動(dòng)物、真菌和植物等產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細(xì)胞,B不符合題意。

C.出芽生殖是指在一定部位長出與母體相似的芽體,即芽基,芽基并不立即脫離母體,而與母體相連,繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分,直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體,是一種特殊的無性生殖方式,如酵母菌、水螅等腔腸動(dòng)物、海綿動(dòng)物等,C不符合題意。

D.無性生殖沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。馬鈴薯的塊莖繁殖為營養(yǎng)繁殖,屬于無性生殖的一種,D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)差別是:(

A.有無生殖細(xì)胞的形成B.是否由一個(gè)母體完成

C.有無細(xì)胞分裂D.有無精卵細(xì)胞結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是(

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)材料

使用目的

A

綠葉在光下制造有機(jī)物

酒精

脫去葉中葉綠素

B

觀察人的口腔上皮組織

清水

保持細(xì)胞正常形態(tài)

C

研究饅頭在口腔中的變化

碘液

檢驗(yàn)淀粉是否被消化

D

模擬研究酸雨對生物的影響

食醋和清水

配置模擬酸雨

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是

A.生殖和發(fā)育必需在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

B.生殖和幼體發(fā)育必需在水中進(jìn)行,幼體不經(jīng)過變態(tài)發(fā)育就能上陸地生活

C.生殖必需在水中進(jìn)行,幼體發(fā)育在陸地進(jìn)行

D.幼體發(fā)育必需在水中進(jìn)行,生殖過程在陸地進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年因挑食、偏食,常導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生,下列疾病與病因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是(

A.夜盲癥——缺乏維生素B

B.壞血病——缺乏維生素C

C.貧血——缺乏含鐵的無機(jī)鹽

D.佝僂病——缺乏含鈣的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題

資料一2019年12月以來,湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,經(jīng)科學(xué)檢測,導(dǎo)致此次傳染病的是2019新型冠狀肺炎病毒,即“2019-nCoV”。

資料二2020年1月23日,武漢“封城”,與此同時(shí),全國各地采取各項(xiàng)措施織密加牢防護(hù)網(wǎng),包括:病人隔離治療、密切接觸者隔離醫(yī)學(xué)觀察,號(hào)召大家不聚會(huì)、盡量不出門、出門戴口罩、回家先洗手等。目前中國從新冠肺炎疫情遏制階段進(jìn)入緩解階段,武漢也于4月8日“解封”。

(1)根據(jù)資料一,新冠肺炎的病原體是___,其結(jié)構(gòu)是___外殼和內(nèi)部的__

(2)資料二中,屬于預(yù)防傳染病措施中控制傳染源的是___

(3)根據(jù)資料二,新冠肺炎傳播途徑主要有___

(4)隨著我國疫情的緩解,越來越多的病毒感染者被宣布痊愈出院,他們的血液中存在相應(yīng)的________來抵抗新冠肺炎病毒,這種免疫屬于_______免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并回答問題:

資料一:研究人員對比人類和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn),兩者之間的相似度達(dá)到98. 8%,其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒有區(qū)別。

資料二:2005年9月,來自美國和德國的科學(xué)家在剛果國家公園的一處沼澤地捕獲到大猩猩使用工具的現(xiàn)場鏡頭:一只被科學(xué)家稱為利亞的雌性猩猩在過河時(shí)使用樹枝測量水深。當(dāng)時(shí)利亞打算趟過一個(gè)看起來并不深的小水塘,但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒到了它的腰部。于是利亞返回岸上,從一棵枯樹上拽下一段長樹枝,它拿著樹枝當(dāng)尺子再次走進(jìn)水中,一邊走一邊測量前方的深度,直到前進(jìn)了9米多遠(yuǎn)才返回。

(1)資料一進(jìn)一步證明了人類和黑猩猩有著共同的“__”——森林古猿。

(2)資料二說明大猩猩具有____的能力。

(3)大猩猩和黑猩猩都屬于__

(4)人類與大猩猩和黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有________(多選)。

A.直立行走 B.制造和使用復(fù)雜工具C.足有五趾 D.語言

E.兩眼生在前方F.大腦發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的性狀就是___________________________等特征的統(tǒng)稱。遺傳病是由于_______發(fā)生改變而引起的,或者是______所控制的疾病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是(  )

A.蝴蝶B.青蛙C.蝗蟲D.

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同步練習(xí)冊答案
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