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已知馬鈴薯塊莖細胞中含有葉綠體，為了較長時間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？

A．遮光、低溫、含氧濃度低	B．遮光、高溫、含氧濃度高
C．光照、低溫、含氧濃度低	D．光照、高溫、含氧濃度高

試題分析：氧濃度低，溫度越低，呼吸作用的強度越弱，遮光可以抑制進行光合作用，因為一旦進行光合作用將會釋放出氧氣，所以將馬鈴薯貯藏在遮光、低溫、含氧濃度低的地窖中，可以減少有機物的消耗，延長儲存時間，故選A。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖一和圖二分別是光合作用某個實驗的步驟或裝置，請據圖回答：

圖一所示實驗的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號）圖F所示的實驗現象是________________________________________________。該實驗證明：_________是植物進行光合作用不可缺少的條件，綠色植物制造的有機物是______________。
圖二所示實驗裝置可以用來驗證植物的光合作用需要____________。設置裝置甲的目的是_________________。
根據以上實驗得出的結論，菜農可以采取___________________________
____________________________________________措施（答出一項合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證綠色植物在光照下制造淀粉時，實驗前將植物放在黑暗處一晝夜，是為了（　　）

A．消耗掉葉肉細胞內貯存的淀粉

B．減少蒸騰作用消耗的水分

C．避免光合作用原料不足

D．降低植物體的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

完成實驗設計方案
青蒜和蒜黃都是由大蒜瓣培育成的，青蒜是露天生長的，它的葉片是綠色的；蒜黃是在遮光的條件下生長的，它的葉片是黃色的．大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．分析以上文字：
（1）你提出的問題是：______．
（2）你作出的假設是：______．
（3）你制定的探究方案是：
第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
（4）你的實驗結論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晉江八仙山公園里的愛心提示牌寫著：“小草微微笑，請你繞一繞”。踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長，其原因是

A．植物缺少無機鹽，影響生長	B．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用	D．氣孔關閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行呼吸作用的主要器官是

A．根	B．莖
C．葉	D．含活細胞的所有器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法能促進植物呼吸作用的是（）

A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存

B．大雨過后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D．向儲存水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（共5分）下圖表示細胞的一些生理活動，請據圖回答：

（1）①過程為 ___________，②過程使細胞在 _________上向著不同的方向發展，從而形成不同功能的組織。
（2）A、B.C.三種細胞中_______（填A或B或C.）能產生和傳導興奮。
（3）能觀察到染色體變化的過程為_______（填①或②），怎樣才能觀察到染色體？____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞的體積不能無限增大的原因是( )

A．細胞的體積太大太厚重了

B．細胞表面積相對減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質

C．細胞表面相對減少，膜能從外界獲取足夠的生活物質

D．細胞與外部環境之間物質交換太快

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